129 - Mai 2014 / Vol. 26 Tome II (Bulletin de ANAE)

[n° ou bulletin]  est un bulletin de ANAE Titre : 129 - Mai 2014 / Vol. 26 Tome II Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Importance : P. 103 - 194 Présentation : couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Santé / Médical:Pathologies Social:Intégration scolaire Note de contenu : Dossier : Les troubles neurovisuels chez l'enfant et leur lien avec les troubles des apprentissages ? ; Troubles visuo-spatiaux dans la dyspraxie : peut-on encore parler de dyspraxie ? : Capacités oculomotrices, visuo-attentionnelles et lecture : Un autre regard sur la dyslexie Dossier : Troubles spécifiques du langage oral (TSLO): Historique et problématique de la spécificité ; Troubles spécifiques du langage oral : Spécificité et limites étiopathogéniques Varia : Favoriser la production orale chez des enfants non-verbaux avec autisme Le cahier pratique d'Anae : Testons les tests : Le RCC (Raisonnement sur Cartes de Chartier) Support : Noir Dossier : Aucun [n° ou bulletin]

Contient

• Les troubles neurovisuels chez l'enfant et leur lien avec les troubles des apprentissages / S. Chokron in ANAE, 129 (Mai 2014 / Vol. 26 Tome II)
• Troubles visuo-spaciaux dans la dyspraxie / O. Costini in ANAE, 129 (Mai 2014 / Vol. 26 Tome II)
• Capacités oculomotrices, visuo-attentionnelles et lecture / M. Muneaux in ANAE, 129 (Mai 2014 / Vol. 26 Tome II)

88 - Mai 2020 (Bulletin de La nouvelle revue)

[n° ou bulletin]  est un bulletin de La nouvelle revue / Christian Sarralié Titre : 88 - Mai 2020 : Enjeux, concepts, dispositifs et pratiques Titre original : Polyhandicap et processus d'apprentissage Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Importance : 336 p. Langues : Français (fre) Catégories : Handicaps Handicaps:Plurihandicaps Santé / Médical Social:Accompagnement social Social:Famille Social:Intégration scolaire Résumé : Sommaire -Dossier : Polyhandicap et processus d'apprentissage : Enjeux, concepts, dispositifs et pratiques p.3 -Chronique de l'international : Bienveillance à l'école p.231 -Etudes et Formations : Personne ressource pour l'éducation inclusive p.241 -Politiques inclusives d'éducation : la gestion institutionnelle du port de signes religieux dans l'enseignement secondaire p.257 -Pédagogie et psychopédagogie : Besoins éducatifs particuliers, accès aux savoirs et à la qualification : quelle perception de leur prise en compte personnelle effective par les élèves ? p.271 -Nouvelles technologies : Fovéa : un lecteur vidéo accessible pour apprendre ensemble p.287 Support : Noir Dossier : Aucun [n° ou bulletin]

1. L'apprentissage de la lecture chez les enfants aveugles : difficultés et évolution des compétences. Tome 1 / Nathalie Lewi-Dumont

Titre : L'apprentissage de la lecture chez les enfants aveugles : difficultés et évolution des compétences. Tome 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Lewi-Dumont, Auteur ; Frédéric François, Directeur de publication Editeur : Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion Année de publication : 1997 Importance : 612 p Format : 16x23 cm bro. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-284-01261-0 Langues : Français (fre) Catégories : Communication Communication:Braille Écriture Lecture Social:Groupes sociaux:Enfants Social:Intégration scolaire Mots-clés : lecture  enfant Index. décimale : 400 Communication Note de contenu : 1e partie : Quelques données sur les enfants aveugles Chap 1 : Les jeunes enfants aveugles, leur développement et leurs apprentissages Chap 2 : Braille et enseignement de la lecture en braille 2e partie : L'entrée dans l'écrit de jeunes enfants aveugles Chap 1 : Présentation générale Chap 2 : Les enfants et l'écrit Chap 3 : La reconnaissance des mots Support : Noir Dossier : Aucun

100 idées pour développer l'autonomie des enfants grâce à l'ergothérapie / Juliette Lequinio

Titre : 100 idées pour développer l'autonomie des enfants grâce à l'ergothérapie Type de document : texte imprimé Auteurs : Juliette Lequinio, Auteur ; Gwendoline Janot, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2019 Importance : 225 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-218-7 Note générale : Bibliogr. p.223 Langues : Français (fre) Catégories : Communication Culture et loisirs:Sports Les Professionnels Les Professionnels:Domaine du social Santé / Médical:Psychologie Social:Accompagnement social Social:Accompagnement social:Aide à la vie journalière Social:Famille Social:Intégration scolaire Vie quotidienne Index. décimale : 122 Famille/Enfants/Parentalité Résumé : L'ergothérapie est une profession paramédicale qui a pour mission d'aider les enfants en difficulté à relever les défis qu'ils rencontrent dans leur quotidien. Les ergothérapeute les accompagnent pour développer leur potentiel, les amener à repenser leurs activités et à optimiser leur environnement. Ce livre expose 100 idées destinées aux familles, aux enseignants, et aux professionnels accompagnant les enfants. Sommaire : I : L'ergothérapie : des concepts solides pour une intervention concrète II : L'ergothérapie pour soutenir le développement de l'enfant -Les conditions pour progresser -Développer son jeu -Développer ses sens -Développer sa motricité III : à la maison : grandir et devenir autonome -Gérer le temps et l'aménagement de la maison -Les Loisirs/jouer IV : Des idées d'ergothérapeute pour l'école -Préparer la rentrée -Organiser sa classe -La motricité fine et l'apprentissage de l'écriture -Les compétences et les outils scolaires -Jouer, apprendre et participer avec les autres V : Avec les autres et dans la société -Apprendre à être avec les autres -Les sorties en société -Communiquer avec les autres Support : Noir Dossier : Aucun

1988-2018 : 30 ans d'accompagnement scolaire à l'ONA / Maureen De Roo in Eclairages, 8 (Mai - Octobre 2018)

[article]  inEclairages > 8 (Mai - Octobre 2018) . - p. 3-6 Titre : 1988-2018 : 30 ans d'accompagnement scolaire à l'ONA : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Maureen De Roo, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 3-6 Langues : Français (fre) Catégories : Social:Intégration scolaire Mots-clés : Accompagnement scolaire Résumé : Il y a 30 ans, un nouveau service naissait à l'ONA : l'accompagnement scolaire. La place de l'enfant porteur de handicap au sein de l'enseignement ordinaire pourrait faire l'objet d'une étude approfondie et fait, encore aujourd'hui, naitre des débats. Ce dossier se veut avant tout le reflet de notre service : nous aborderons donc brièvement des notions historiques, mais nous nous concentrerons davantage sur le fonctionnement actuel de l'accompagnement scolaire, devenu l'un des services phares de l'association. Support : Noir Dossier : Aucun [article]

25 ans d'enseignement inclusif à l'UCL in Louvain[S], 7 (Mars - Avril - Mai 2017)

Permalink

A 5-6 ans, jouer avec des personnes mal ou non voyantes : est-ce s'ouvrir à la différence ? / Elodie Meunier

Permalink

L'accès à l'enseignement est un droit pour tous / Nathalie Vanzeveren in L'Entente, 77 (1e trimestre 2013)

Permalink

L'accession aux études supérieures / Claude Lecaille

Permalink

L'accompagnement pédagogique des étudiants déficients visuels à l'université / Jehanne Mignot

Permalink

L'accompagnement pédagogique offert aux étudiants à déficience visuelle de l'UCL / Murielle Sack

Permalink

L'accueil de l'enfant malade ou handicapé à l'école / Jean-Pierre Coenen

Permalink

Un accueil ouvert à tous ? in Badje info, 59 (Septembre - Octobre - Novembre 2014)

Permalink

Accueillir un enfant différent / Françoise Guillaumond

Permalink

L'adaptation des déficients visuels à la vie sociale et professionnelle / Pierre Henri

Permalink

Aider l'élève malvoyant qui est entre le noir et le braille / Emmanuel Blas in Liaisons, 29 (Novembre 2013)

Permalink

Aides techniques, nouvelles technologies et scolarisation d'élèves déficients de la vue / Marc Ollier in La nouvelle revue, HS3 (mars 2007 - Hors série)

Permalink

An 2000: jeunes déficients visuels

Permalink

ANAE

Permalink

Apport et limites de la scolarité en intégration / Annick Leveau in Valentin Haüy Actualités, 81 (janvier-février-mars 2006)

Permalink

Apprendre ensemble / Mary Lee

Permalink

L'apprentissage du braille / Emmanuel Blas in Liaisons, 29 (Novembre 2013)

Permalink

Approche comparative des systèmes éducatifs européens de scolarisation des jeunes handicapés (ASH) / Pierre Champollion in La nouvelle revue, 37 (Avril 2007)

Permalink

Approche interactionnelle des problèmes rencontrés au cours de l'intégration scolaire / Marie-Christine Aurimond

Permalink

Une approche multi-sensorielle des apprentissages en CP / Hélène Leclair in Terra haptica, 3 (Octobre 2012)

Permalink

---

1 2 3 4 5 6 (1 - 25 / 250) Par page : 25 50 100 200