Centre de documentation spécialisé dans la déficience visuelle et le handicap
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| Titre : |
L'accompagnement pédagogique des étudiants déficients visuels à l'université : Etat des lieux et perspectives |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jehanne Mignot, Auteur |
| Editeur : |
Louvain-la-Neuve [Belgique] : Université Catholique de Louvain. Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education |
| Année de publication : |
2006 |
| Importance : |
138 p |
| Format : |
24x31 cm |
| Note générale : |
Mémoire présenté en vue de l'obtention du grade de licenciée en sciences psychologiques. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Social:Accompagnement scolaire Social:Accompagnement social Social:Intégration scolaire
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| Mots-clés : |
intégration scolaire enseignement supérieur |
| Index. décimale : |
131 Enseignement général |
| Note de contenu : |
Table des matières :
Partie théorique :
La déficience visuelle comme handicap : qu'est-ce qu'un handicap?; les composants du handicap; la déficience visuelle comme handicap; répercussions de la déficience visuelle sur le développement de la personne ou incapacités; le désavantage social.
L'approche écologique du développement de l'enfant déficient visuel et de sa prise en charge : la psychologie culturelle du développement; le modèle écoculturel du développement.
L'accompagnement pédagogique à l'université : qu'est-ce qu'un accompagnement pédagogique?; projets concrets d'accompagnement pédagogique; l'accompagnement des étudiants à besoins spécifiques; un tour d'horizon.
Partie empirique :
Problématique et questions de recherche.
Méthodologie : les participants; élaboration d'un outil d'évaluation; la procédure; validité et fidélité dans une analyse qualitative.
Analyse des résultats : l'analyse qualitative; résultats de l'analyse des réponses des accompagnateurs; conclusion; confrontation entre les réponses des étudiants déficients visuels et des accompagnateurs pédagogiques.
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| Support : |
Noir |
| Dossier : |
Aucun |
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