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La malvoyance chez l'adulte / Caroline Kovarski 

Titre : La malvoyance chez l'adulte : La comprendre, la vivre mieux Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Kovarski, Auteur ; Christian Corbé, Préfacier, etc. ; Claude Chambet, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Vuibert Année de publication : 2007 Importance : 399 p Présentation : ill. en coul. Format : 15x22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-71179196-5 Prix : 26,80 ? Langues : Français (fre) Catégories : Aspect Historique:Associations Culture et loisirs:Sports Handicaps:Déficience visuelle Mobilité Réadaptation Santé / Médical Santé / Médical:Pathologies Social:Travail:Intégration professionnelle Mots-clés : malvoyance  adulte  pathologie  aides techniques  intégration Résumé : L'équipe de spécialistes internationaux qui a rédigé cet ouvrage a souhaité transmettre toutes ses connaissances et savoir-faire pour donner à la personne malvoyante la possibilité de vivre au mieux avec elle-même, et aux autres acteurs de saisir le handicap que la malvoyance représente. Table des matières : Partie 1 : Votre vision dans le temps Chapitre 1 : l'œil et la vision Chapitre 2 : l'examen de l'œil et de la vision, recommandations au patient selon l'âge Chapitre 3 : le développement de l'œil et son vieillissement. Partie 2 : Handicaps visuels Chapitre 4 : la cornée : le kératocône Chapitre 5 : l'uvée : l'albinisme Chapitre 6 : le cristallin : la cataracte Chapitre 7 : la rétine Chapitre 8 : les pathologies vasculaires rétiniennes Chapitre 9 : le nerf optique Chapitre 10 : Autres anomalies Partie 3 : Habitudes de vie Chapitre 11 : la déficience visuelle ne doit pas constituer un obstacle au travail Chapitre 12 : Maintien des habitudes de vie des personnes devenues déficientes visuelles Chapitre 13 : Les déplacements, prise en charge en locomotion Chapitre 14 : Continuer à être actif, à travailler après une baisse de capacité visuelle : intérêts et limites d'une rééducation en orthoptie Chapitre 15 : malvoyance et solitude Chapitre 16 : les loisirs Partie 4 : L'environnement et les outils destinés aux personnes malvoyantes Chapitre 17 : les aménagements des lieux de vie Chapitre 18 : les aides techniques et optiques Chapitre 19 : les chiens guides Chapitre 20 : Perspectives Partie 5 : Les prises en charge et les associations Chapitre 21 : les prises en charge en France Chapitre 22 : les prises en charge en Belgique Chapitre 23 : les prises en charge au Luxembourg Chapitre 24 : les prises en charge en Suisse Chapitre 25 : les prises en charge au Québec Chapitre 26 : le rôle des associations Support : Noir Dossier : Aucun

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De l'enfant déficient visuel à l'adulte citoyen / Sophie Bourigault

contenu dans La singularité dans le collectif / ALFPHV Titre : De l'enfant déficient visuel à l'adulte citoyen Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Bourigault, Auteur ; Anne Delestre, Auteur Editeur : Paris [France] : ALFPHV Année de publication : 2006 Importance : p 86-102 Format : 24x32 cm Langues : Français (fre) Catégories : Social:Intégration scolaire Mots-clés : enfant  déficient visuel  adulte  formation  intégration Note de contenu : I. La phase d'accueil du jeune, "point de départ" de notre accompagnement II. Les objectifs de notre action III. Des expériences positives vécues à l'internat Support : Noir Dossier : Aucun

Le toucher et les relations visuo-tactiles chez l'enfant et l'adulte / Yvette Hatwell in Voir (barré), 26-27 (1e et 2e semestre 2003)

[article]  inVoir (barré) > 26-27 (1e et 2e semestre 2003) . - p 150-159 Titre : Le toucher et les relations visuo-tactiles chez l'enfant et l'adulte Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvette Hatwell, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p 150-159 Langues : Français (fre) Catégories : Santé / Médical:Pathologies Mots-clés : perception tactile  enfant  adulte  image mentale  vision  verbalisme Résumé : Registre fonctionnel. Les transferts intermodaux ; la perception bimodale visuo-tactile simultanée ; la distribution de l'attention entre des signaux tactiles et visuels simultanés ; toucher, vision et langage : le "verbalisme" des aveugles. Support : Noir [article]

La prise en charge des adultes déficients visuels psychotiques dans un centre de rééducation moyen séjour / Pierre Griffon

contenu dans Handicaps de la vue et traits psychotiques / ALFPHV Titre : La prise en charge des adultes déficients visuels psychotiques dans un centre de rééducation moyen séjour Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Griffon, Auteur Editeur : Paris [France] : ALFPHV Année de publication : 1994 Importance : p 88-102 Format : 24x32 cm Langues : Français (fre) Catégories : Handicaps:Plurihandicaps Les Professionnels:Domaine médical Mots-clés : adulte  psychologie  service d'aide  autisme  blindisme  déficient visuel Note de contenu : Présentation des Centres de rééducation fonctionnelle pour aveugles et malvoyants de Marly-le-Roy Etude portant sur la prise en charge de 250 sujets Discussion Support : Noir Dossier : Aucun

Psychologie cognitive de la cécité précoce / Yvette Hatwell

Titre : Psychologie cognitive de la cécité précoce Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvette Hatwell, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2003 Importance : 213 p Présentation : bro. ill. Format : 12x19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-006702-2 Prix : 27,65 ? Langues : Français (fre) Catégories : Santé / Médical:Pathologies Social:Intégration scolaire Social:Travail:Intégration professionnelle Mots-clés : cécité  enfant  adulte  enseignement  formation  psychologie  intégration scolaire  intégration professionnelle  braille  pré-braille  image mentale  perception sensorielle Index. décimale : 360 Problématiques psychologiques Résumé : Cette étude porte sur le développement des systèmes perceptifs susceptibles de pallier la déficience visuelle, le développement moteur, le développement des fonctions symboliques et intellectuelles, le développement des représentations imagées, spatiales et du raisonnement logique chez les personnes aveugles de naissance. Note de contenu : Table des matières : Cécité et cognition. I. La première enfance : le développement perceptivo-moteur des nourrissons aveugles; le développement des fonctions symboliques. II. L'enfant d'âge scolaire et les jeunes adultes : développement du langage et développement intellectuel global; le développement perceptif des enfants et adultes aveugles; le développement postural et moteur; les représentations spatiales des aveugles : images mentales et images picturales d'objets, la représentation des déplacements de soi, d'autrui et des objets; le développement logique : conservations, classifications, séparations et nombres. III. Les aveugles à l'école et au travail : la lecture et l'écriture braille; la scolarisation et l'insertion professionnelle des aveugles. Bibliographie, index des auteurs cités, index des notions. Support : Noir Dossier : Aucun