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12 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Livres tactiles'
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[n° ou bulletin]
| Titre : |
71 - Octobre-Décembre 2020 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marie-Angèle Dehaye, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Importance : |
15 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Culture et loisirs
|
| Mots-clés : |
Bibliothèques spéciales EQLA Livres tactiles |
| Note de contenu : |
3 articles sur les bibliothèques spéciales, dont 2 au sujet d'Eqla et des livres tactiles |
| Support : |
Noir |
| Dossier : |
Aucun |
[n° ou bulletin]
|
| Titre : |
Le développement de la conscience de l'écrit chez l'enfant aveugle âgé de 0 à 5 ans : recension des écrits |
| Autre titre : |
Actes des premières assises européennes du livre tactile illustré |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Institut Nazareth et Louis Braille, Auteur |
| Editeur : |
Dijon : Les Doigts Qui Rêvent |
| Année de publication : |
2008 |
| Collection : |
Corpus tactilis |
| Sous-collection : |
Theoria |
| Importance : |
188 p. |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-916170-45-6 |
| Note générale : |
Première assises européennes du livre tactile illustré, Dijon, 4-6 juillet 1999 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Social:Accompagnement social
Social:Accompagnement social:Aide à la vie journalière
|
| Mots-clés : |
Aveugles Ecriture Edition adaptée Enfants Lecture Livres tactiles Perception tactile Psychologie |
| Résumé : |
La première partie de l'ouvrage présente une recension des écrits axée sur le développement de la conscience de l'écrit chez l'enfant aveugle âgé de 0 à 5 ans. Les différents aspects étudiés sont : le développement du langage chez l'enfant aveugle, le développement des habiletés tactiles et motrices, le développement cognitif, les aspects de l'intervention favorisant le développement de la conscience de l'écrit, le rôle des parents, de la famille, des intervenants et des enseignants, l'accessibilité de l'enfant aveugle au matériel et aux outils de littératie, les activités favorisant l'émergence de la littératie, stimuler l'enfant aveugle par la lecture à haute voix, les recommandations des chercheurs, la manipulation de livres et de matériel d'écriture, le besoin d'adapter les livres à la réalité de l'enfant aveugle, l'utilisation de l'image tactile dans les livres adaptés, l'utilisation de livres destinés au développement d'habiletés tactiles et motrices, l'utilisation des livres imprimés, braille.
La seconde partie rassemble les actes des premières assises européennes du livre tactile illustré. Les différents aspects abordés sont : la situation en Belgique francophone, apprendre à lire mais à lire quoi, le livre tactile en France, les livres tactiles pour enfants aveugles et malvoyants au Royaume Uni, la situation en Italie, les livres illustrés pour jeunes enfants aveugles, les livres d'images pour enfants déficients visuels. |
| Note de contenu : |
Partie I
Chap I : Introduction
Chap II : Qu'est-ce que la conscience de l'écrit?
Chap III : L'importance du développement de la conscience de l'écrit chez l'enfant aveugle
Chap IV : Les concidérations théoriques, méthodologiques et expérimentales du développement de la conscience de l'écrit chez l'enfant aveugle
Chap V : Comment se développe la conscience de l'écrit chez l'enfant aveugle et à quel moment ?
Chap VI : Les aspects de l'intervention favorisant le développement de la conscience de l'écrit chez l'enfant aveugle
Chap VII : Les activités favorisant l'émergence de la littératie chez l'enfant aveugle
Chap VIII : Le besoin d'adapter les livres à la réalité de l'enfant aveugle
Bibliographie
Partie II
- Bref aperçu de la situation en Belgique francophone
- Alors ils ont appris à lire mais pour lire quoi ?
- Le livre tactile en France
- Livres tactiles ?
- Une banale histoire de parents "chercheurs de livres"
- Les livres tactiles pour enfants aveugles et malvoyants au Royaume Uni
- La situation italienne
- Interview précoce en Italie
- Information sur le projet : livres illustrés pour jeunes enfant aveugles
- Livres d'imagespour enfants déficients visuels
- Projets de coopération |
| Support : |
Noir |
| Dossier : |
Aucun |
|  |
| Titre : |
Premières assises européennes du livre tactile : 1e et 2 juillet 1999, Dijon, France |
| Titre original : |
First european assembly of the tactile book |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Les Doigts Qui Rêvent, Auteur |
| Editeur : |
Dijon : Les Doigts Qui Rêvent |
| Année de publication : |
1999 |
| Importance : |
101 p |
| Présentation : |
rel. ill. |
| Format : |
24x32 cm |
| Langues : |
Anglais (eng) Français (fre) |
| Mots-clés : |
livres tactiles lecture Tactus |
| Note de contenu : |
Liste des interventions :
Introduction de Philippe Claudet (Les doigts qui rêvent).
Monique Clette (ONA) : Bref aperçu de la situation en Belgique francophone.
Marie-Sophie de La Brosse (FNAPEDV) : Alors ils ont appris à lire mais à lire quoi?
Nathalie Lewi-Dumont : Les livres tactiles en France.
Sylvie Meuwes (1, 2, 3 Soleil) : Livres tactiles.
Patricia Richard : Témoignage d'un parent : une banale histoire de parents "chercheurs de livres".
Marion Ripley (Clearvision) : Livres tactiles pour enfants aveugles et malvoyants au Royaume Uni.
Cécilia Trinci (Stamperia braille, Florence) : La situation italienne.
Rosella d'Errico, Fanny Tremontani (Fondation R. Hollman) : Intervention précoce.
Alexandre Degen (Fondation "Illustrated Books for little Blind Children", Moscou) : Information sur le projet : "Livres illustrés pour jeunes enfants aveugles".
Yvonne Eriksson (The Swedish Library of Talking Books and Braille) : Livres d'images pour enfants déficients visuels.
Al'issue de ce colloque, les participants ont travaillé sur la création d'un prix européen du livre tactile adapté, destiné aux enfants déficients visuels et aux enfants aveugles âgés de 0 à 12 ans : le prix Tactus |
| Support : |
Noir |
| Dossier : |
Aucun |
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Livres tactiles in Vers la lumière, 396 (Octobre - Novembre - Décembre 2015)
71 - Octobre-Décembre 2020 (Bulletin de Bibliothèques en capitale)
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