1. L'apprentissage de la lecture chez les enfants aveugles : difficultés et évolution des compétences. Tome 1 / Nathalie Lewi-Dumont

Titre : L'apprentissage de la lecture chez les enfants aveugles : difficultés et évolution des compétences. Tome 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Lewi-Dumont, Auteur ; Frédéric François, Directeur de publication Editeur : Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion Année de publication : 1997 Importance : 612 p Format : 16x23 cm bro. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-284-01261-0 Langues : Français (fre) Catégories : Communication Communication:Braille Écriture Lecture Social:Groupes sociaux:Enfants Social:Intégration scolaire Mots-clés : lecture  enfant Index. décimale : 400 Communication Note de contenu : 1e partie : Quelques données sur les enfants aveugles Chap 1 : Les jeunes enfants aveugles, leur développement et leurs apprentissages Chap 2 : Braille et enseignement de la lecture en braille 2e partie : L'entrée dans l'écrit de jeunes enfants aveugles Chap 1 : Présentation générale Chap 2 : Les enfants et l'écrit Chap 3 : La reconnaissance des mots Support : Noir Dossier : Aucun

2. L'apprentissage de la lecture chez les enfants aveugles : difficultés et évolution des compétences. Tome 2 / Nathalie Lewi-Dumont

Titre : L'apprentissage de la lecture chez les enfants aveugles : difficultés et évolution des compétences. Tome 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Lewi-Dumont, Auteur ; Frédéric François, Directeur de publication Editeur : Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion Année de publication : 1997 Importance : 997 p Format : 16x23 cm bro. ISBN/ISSN/EAN : 2-284-01261-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture  enfant Note de contenu : 2e partie (chapitres 4-5) bibliographie annexes Support : Noir

La conduite spatiale dans l'activité discursive chez l'enfant aveugle / Tounsi Lofti

Titre : La conduite spatiale dans l'activité discursive chez l'enfant aveugle Type de document : texte imprimé Auteurs : Tounsi Lofti, Auteur ; Frédéric François, Directeur de thèse Editeur : Paris : Université Paris V - René Descartes. Sciences Humaines. Sorbonne. U.E.R. de Linguistique générale et appliquée Année de publication : 1987 Importance : 55 p Présentation : rel. Format : 24x32 cm Note générale : Mémoire de D.E.A. de psycho-linguistique Langues : Français (fre) Catégories : Images mentales Mobilité Santé / Médical:Pathologies Social:Groupes sociaux:Enfants Mots-clés : perception visuelle  enfant  image mentale  psychologie Index. décimale : 310 Sensorialité / Perception Note de contenu : L'espace antérieur à l'espace dit : approche psychologique de l'organisation de l'espace chez l'enfant voyant et aveugle, problématiques de la notion de l'espace, organisation de l'espace chez l'enfant voyant, organisation de l'espace chez l'enfant aveugle. Etude de l'espace dit : approche linguistique de l'organisation spatiale chez l'enfant aveugle. Bibliographie. Support : Noir Dossier : Aucun

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