Jeunes aveugles / Augusto Romagnoli

Titre : Jeunes aveugles Type de document : texte imprimé Auteurs : Augusto Romagnoli, Auteur ; Salvatrice Sander, Traducteur Editeur : Dijon : Les Doigts Qui Rêvent Année de publication : 2019 Collection : Corpus tactilis Sous-collection : Historia Importance : 216 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-369593-114-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Italien (ita) Catégories : Social:Famille Social:Intégration scolaire Index. décimale : 132 Enseignement spécial Résumé : Le livre d'Augusto Romagnoli, Ragazzi ciechi [jeunes aveugles] édité en 1924, est a nouveau publié par l'éditeur Armando Armando 49 ans plus tard. La présente édition est la version traduite de cette-dernière. La raison de ces nouvelles nouvelles publications se trouve non pas dans sa valeur historique du premier livre italien, et peut-être même mondial, d'une pédagogie pour les aveugles, que dans la valeur intrinsèque d'une actualité qui concerne la pédagogie générale, même si l'accent est mis sur l'éducation des aveugles. Première Partie : L'expérimentation p.33 Deuxième Partie : Les deux premières années de l'école p.59 Troisième Partie : Les deux dernières années de l'école p.127 Support : Noir Dossier : Aucun

Jeunes enfants déficients visuels / Maryse Perrin

Titre : Jeunes enfants déficients visuels : Des pratiques éducatives en SAFEP Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryse Perrin, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2019 Importance : 181 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6534-6 Langues : Français (fre) Catégories : Les Professionnels Social:Famille Social:Famille:Parentalité Social:Groupes sociaux:Enfants Mots-clés : Enfants déficients visuels Index. décimale : 122 Famille/Enfants/Parentalité Résumé : Une psychologue, deux éducatrices et une orthoptiste conjuguent leurs compétences, leurs expériences et leurs voix pour rendre compte de leurs pratiques auprès de tout-petits porteurs d'un handicap visuel et de leurs parents. Support : Noir Dossier : Aucun

Le langage flottant / Clara M. Linders

Titre : Le langage flottant : Et autres énigmes dans la compréhension des mots par les enfants aveugles Type de document : texte imprimé Auteurs : Clara M. Linders, Auteur Editeur : Dijon : Les Doigts Qui Rêvent Année de publication : 2010 Collection : Corpus tactilis Sous-collection : Theoria Importance : 131 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916170-75-8 Note générale : Bibliogr. p. 129 Langues : Français (fre) Catégories : Communication Communication:Braille Handicaps:Déficience visuelle Social:Famille Social:Intégration scolaire Index. décimale : 400 Communication Résumé : Les travaux sur les spécificités du langage chez l'enfant déficient visuel sont peu nombreux ; c'est ce qui fait la valeur de ce livre. L'auteur, psychologue, a travaillé à Visio Royal, centre d'expertise pour personnes malvoyantes et aveugles, aux Pays-Bas. Table des matières : Chapitre 1 : Point de départ : Qu'est-ce que le "langage vide" ? p.21 Chapitre 2 : L'acquisition de la notion p.41 Chapitre 3 : Facteurs influant sur la formation des concepts p.65 Chapitre 4 : Mots importants et difficiles p.85 Chapitre 5 : La pratique dans l'enseignement p.99 Chapitre 6 : Résumé et conclusion p.123 Support : Noir Dossier : Aucun

Lexique orthographique / Lucie Caron

Titre : Lexique orthographique : Adaptation de jeux à l'attention des enfants déficients visuels, âgés de 7 à 13 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Caron, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Haute Ecole Léonard de Vinci. Institut Libre Marie Haps Année de publication : 2013 Importance : p. 53 Note générale : Travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Bachelier en logopédie. Bibliogr. p.51 Langues : Français (fre) Catégories : Communication Communication:Braille Culture et loisirs:Espaces culturels Culture et loisirs:Espaces culturels:Ludothèques Culture et loisirs:Sports Santé / Médical:Perception sensorielle Social:Famille Index. décimale : 522 Ludothèque Résumé : Le lexique orthographique fonctionne comme un dictionnaire dans lequel nous nous référons à chaque mot lu, pour permettre une identification rapide et un accès au sens immédiat. Pour une construction complète et accessible, il est nécessaire que l'enfant passe par différentes étapes, et que celle-ci soient acquises pour une utilisation optimale. Nous nous sommes alors penchée sur le développement de l'écrit chez l'enfant porteur d'un handicap visuel, ainsi que la construction de ce lexique orthographique. Support : Noir Dossier : Aucun

Liens

Titre : Liens : Parentalité des personnes déficientes mentales Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles [Belgique] : Office de la Naissance et de l'Enfance (ONE) Année de publication : 2004 Importance : 90 p. Format : A4 Note générale : Projet Liens ONE 2003-2004 Langues : Français (fre) Catégories : Social:Accompagnement social Social:Famille Social:Famille:Parentalité Mots-clés : parentalité  déficience mentale Index. décimale : 122 Famille/Enfants/Parentalité Note de contenu : Exemples introductifs 1. Introduction 2. La parnetalité : une question éthique 3. Quelle prévention ? 4. L'identité du parent 5. Perceptions et loyauté 6. Le lien parental 7. De l'importance d'un réseau 8. Vision systémique de l'accompagnement à la parentalité 9. Parentalité, non-parentalité, désir 10. Conclusion Bibliographie Support : Noir Dossier : Aucun

Liens

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Lire par le toucher / Susanna Millar

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Le malvoyant / Jean-Pierre Menu

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Manuel destiné au travail avec les enfants aveugles et mal-voyants d'âge préscolaire / Joyce Nesker Simmons

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Le matériel éducatif préscolaire et les jeux adaptés aux jeunes aveugles âgés de 0 à 6 ans / Chantal Chabasseur

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Les mesures de longueur et les mesures de durée avec des enfants aveugles et malvoyants / Caroline Leonard

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Du moment que quelqu'un parle, il fait clair / Roland Schohn

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Mon enfant voit mal / François Vital-Durand

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Des mots pour comprendre

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Neuropsychologie du déficit visuel / Martine Barbeau

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Noir/Voir / François David

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Le Nombre d'Or ou la "Journée de la Science" comme "Journée inclusive" / Javorka Milković in Terra haptica, 5 (Septembre 2015)

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"De l'objet de l'évaluation... au sujet" / ALFPHV

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On reste en contact / Ans Withagen

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La parentalité à l'épreuve de la maladie ou du handicap / Thomas Saïas

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Parents et professionnels face au dévoilement du handicap / Serge Ebersold

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Paroles sur... "J'aide un proche dépendant" / Isabelle Dossogne

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Patati et pas à pas

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Pédagogie adaptée aux élèves aveugles et déficients visuels / Jean-Marie Cierco

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Le père face à son enfant handicapé / Brigitte Chavepeyer

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