Centre de documentation spécialisé dans la déficience visuelle et le handicap


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Contient
- L'enseignement spécialisé prépare-t-il à l'intégration au travers des activités physiques adaptées? / Jean Otlet
- Place des activités physiques adaptées pour handicapés visuels dans l'enseignement / Alain Eyckerman
- L'intégration des élèves déficients visuels en éducation physique et sportive / Jean-Pierre Garel
- Un moment de rencontre et d'échanges pour des enfants en intégration scolaire / M. J. Volant
- Les différences de connaissance et de représentation de l'espace entre des élèves voyants et non voyants d'âge compris entre 11 et 14 ans / Eid Luca
- Concept Bobath, kinestésie et préparation aux activités physiques / Francis Raynard
- La gymnastique rythmique moderne exécutée en intégration par une équipe de filles voyantes et non-voyantes / Luigina Teresa Orsini
- L'éducation physique et sportive des amblyopes / Josiane Bunel
- Pour le plaisir, tout simplement / Patrice Radiguet
- L'image mentale chez l'aveugle / Cesare Cornoldi
- Rôle des activités d'exploration manuelle dans la perception tactilo-kinesthésique des propriétés des objets / Yvette Hatwell
- Discrimination tactile de figures géométriques par des personnes déficientes visuelles / Sandrine Russier-Goetz
- Réorganisation corticale chez des déficients visuels jeunes / Anne De Volder
- La perception télétactile en tant qu'outil de rééducation / René Farcy
- Sofro-pedagogie aan gezichtsgestoorde leerlingen / Anne Portielje
- Mens sana in corpore sano / A. De Prins
- Les techniques d'expression / Claude Wautelet
- Atelier thérapeutique / Isabelle De Taeye
- L'approche spécifique de la malvoyance chez le jeune / Martine Meyer-Charuel
- Locomotion et gestion mentale / Monique Cierco
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