Centre de documentation spécialisé dans la déficience visuelle et le handicap
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Documents disponibles dans cette catégorie (244)
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La question fondamentale de l'interdisciplinarité en éducation / Marcel Wattel
contenu dans La place de l'espace et du temps dans le développement psycho-cognitif du jeune déficient visuel / Dominique Lerch
Titre : La question fondamentale de l'interdisciplinarité en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Wattel, Auteur Editeur : Suresnes [France] : Editions du Cnefei Année de publication : 2001 Importance : p. 25-35 Langues : Français (fre) Catégories : Social:Accompagnement social
Social:Famille
Social:Intégration scolaireNote de contenu : Les préjugés, le langage, la communication, les statuts, le pouvoir, place des parents
Un truisme pour commencer
L'équipe multidisciplinaire, pluridisciplinaire, interdisciplinaire, transdisciplinaire, tentative de définition
La transdisciplinarité mise en action auprès d'enfants déficients visuels multihandicapés
BibliographieSupport : Noir Dossier : Aucun En quoi le projet éducatif est-il aussi thérapeutique / Solange Nicolas
Titre : En quoi le projet éducatif est-il aussi thérapeutique : Ou le regard ré-orienté? Type de document : texte imprimé Auteurs : Solange Nicolas, Auteur ; Betty Serre, Auteur Editeur : Paris [France] : ALFPHV Année de publication : 1997 Importance : p 38-50 Format : 24x32 cm Langues : Français (fre) Catégories : Aspect Historique:Biographies et Témoignages
Social:Accompagnement social
Social:Intégration scolaireMots-clés : déficient visuel traitement intégration Note de contenu : Le temps de découvrir ou le regard comme préliminaire au projet éducatif
Le temps de s'investir : le projet éducatif
Le temps d'intégrer : l'effet thérapeutique du regard
BibliographieSupport : Noir Dossier : Aucun Reactions of non-disabled faculty and students toward students with visual and hearing impairments in the integrated post-secondary educational setting / E. Elkins
contenu dans Des étudiants à audition ou vision déficiente et l'enseignement supérieur / Marie-Jeanne De Vriendt
Titre : Reactions of non-disabled faculty and students toward students with visual and hearing impairments in the integrated post-secondary educational setting Type de document : texte imprimé Auteurs : E. Elkins, Auteur Editeur : Mons [Belgique] : Université de Mons-Hainaut Année de publication : 1986 Importance : p. 79-89 Langues : Anglais (eng) Catégories : Social:Accompagnement social
Social:Intégration scolaireRésumé : Développement théorique suivi de trois cas concrets. Note de contenu : Bibliographie Support : Noir Dossier : Aucun Recherche égalité des chances désespérément / Souhila Diab in La nouvelle revue, HS3 (mars 2007 - Hors série)
[article]
Titre : Recherche égalité des chances désespérément Type de document : texte imprimé Auteurs : Souhila Diab, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 255-260 Langues : Français (fre) Catégories : Aspect Historique:Biographies et Témoignages
Social:Intégration scolaireRésumé : De sa venueen France à l'âge de quatre ans à la préparation d'un doctorat, l'auteure retrace son parcours d'élève perdant progressivement la vue. Elle s'attache à analyser ses impressions, les difficultés rencontrées et les actions menées pour améliorer ses conditions de travail Support : Noir Dossier : Aucun
in La nouvelle revue > HS3 (mars 2007 - Hors série) . - p. 255-260[article]Réduire les difficultés motrices dans les activités de géométrie avec TGT / Jack Sagot in La nouvelle revue de l'AIS, 30 (juin 2005)
[article]
Titre : Réduire les difficultés motrices dans les activités de géométrie avec TGT Type de document : texte imprimé Auteurs : Jack Sagot, Auteur ; Max Durand, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 151-159 Langues : Français (fre) Catégories : Social:Intégration scolaire Résumé : - Dessins et figures géométriques
- Le logiciel TGT
- Notre hypothèse d'expérimentation et notre population d'élèves
- RésultatsSupport : Noir Dossier : Aucun
in La nouvelle revue de l'AIS > 30 (juin 2005) . - p. 151-159[article]PermalinkRelations entre les représentations tactiles et les mathématiques pour les élèves déficients visuels / Valérie Morash in Terra haptica, 4 (Mai 2015)
PermalinkLe réseau de l'enfant / Dominique Van Paemel
PermalinkRésolution de problèmes / Claire Côté
PermalinkRNIB further & higher education service / Brian Patton
PermalinkRôle de l'éducateur spécialisé en institution pour jeunes aveugles et amblyopes / Francis Boe
PermalinkLe rôle de l'orthoptiste dans la prise en charge de l'enfant malvoyant scolarisé / Christiane Hervault in La nouvelle revue, HS3 (mars 2007 - Hors série)
PermalinkRôles de l'assistant social au sein de l'Oeuvre Nationale des Aveugles dans l'intégration sociale de jeunes déficients visuels scolarisés dans l'enseignement ordinaire / Frederic Vanhulle
PermalinkSabriye Tenberken crée une école pour aveugle du Tibet / Yves Jaudinaud in Valentin Haüy Actualités, 95 (septembre 2009)
PermalinkScolariser les élèves déficients visuels aujourd'hui / Christian Sarralié in La nouvelle revue, HS3 (mars 2007 - Hors série)
PermalinkScolarité des aveugles et malvoyants / Francis Boe in Réadaptation, 517 (Février 2005)
PermalinkLa scolarité des élèves handicapés dans les Unités pédagogiques d'intégration / Michelle Frémont in La nouvelle revue, 37 (Avril 2007)
PermalinkLa sensibilisation au handicap / Natacha Lorez in C'est l'AVIQ !, 3 (Septembre 2017)
PermalinkSensorialité et handicap (Colloque du 17-18 mars 2016, Paris)
PermalinkService d'accompagnement d'élèves et d'étudiants déficients visuels de l'ONA / Patricia Duterne
PermalinkService social et expérience d'accompagnement / Patrizia Pasquarelli
PermalinkSofro-pedagogie aan gezichtsgestoorde leerlingen / Anne Portielje
Permalink"Le son et la lettre" et les déficients sensoriels / Alain Eckerman
PermalinkStatistiques concernant les étudiants en situation de handicap dans les universités québécoises: 2013-2014 / Isabelle Gagné
PermalinkSuspension de parcours
PermalinkLes techniques d'expression / Claude Wautelet
PermalinkTémoignage sur l'intégration de collégiens et lycéens déficients visuels en milieu ordinaire dans le Val-de-Marne / Joëlle Vaury-Bourgeois in La nouvelle revue, HS3 (mars 2007 - Hors série)
PermalinkLe tiroir coincé / Anne-Marie Montarnal
PermalinkTraining parent volunteers as teachers'aides / Marie M. Alonzo in The Educator, vol. XXVI, n° 2 (Janvier 2013)
PermalinkTransfograph / Marek Boguslaw
PermalinkTransition planning Asia / Charlotte Cushman in The Educator, vol. XXVI, n° 2 (Janvier 2013)
PermalinkLa transition professionnelle des déficients visuels / Sabine Struyf
PermalinkTranslating the belief in possibility / Laurel J. Hudson in The Educator, vol. XXVI, n° 2 (Janvier 2013)
PermalinkLe travail en grand réseau de circonscription / Jean-Luc Guyot in La nouvelle revue de l'AIS, 30 (juin 2005)
PermalinkTroubles et apprentissages : des pistes pédagogiques pour une école inclusive / Bruno Egron
PermalinkLes troubles neurovisuels chez l'enfant et leur lien avec les troubles des apprentissages / S. Chokron in ANAE, 129 (Mai 2014 / Vol. 26 Tome II)
PermalinkTroubles visuo-spaciaux dans la dyspraxie / O. Costini in ANAE, 129 (Mai 2014 / Vol. 26 Tome II)
PermalinkLes A.U.T.R.E.S. / Pedro Mañas
PermalinkUne université européenne pour étudiants à besoins spécifiques / C. Marco
PermalinkLes UPI des collèges et des lycées / André Philip in La nouvelle revue, 37 (Avril 2007)
PermalinkVadémécum de l'intégration des élèves à besoins spécifiques
PermalinkLe vécu, le ressenti et l'accompagnement des élèves malvoyants scolarisés en milieu ordinaire / Claude Schepens in La nouvelle revue, HS3 (mars 2007 - Hors série)
PermalinkVers l'inclusion d'une personne aveugle / Gregory Willems
PermalinkLa vie des aveugles / Pierre Henri
Permalink"La vie sans la vue" : Une construction ? / ALFPHV
PermalinkUne vision de l'intégration / Union Européenne des Aveugles (58, Avenue Bosquet, Paris, France)
PermalinkLe "visuel" dans l'enseignement et les handicapés de la vue / Marcel Bonhommeau in Vie sociale, 2-3/86 (Février-Mars 1986)
PermalinkVivre avec un enfant en situation de handicap in Handyalogue, 3/2017 (3e trimestre 2017)
PermalinkVoice and vision India / Sampada Shevde in The Educator, vol. XXVI, n° 2 (Janvier 2013)
PermalinkWiskunde in braille / Jan Engelen in Infovisie MagaZIEN, 25/4 (Décember 2011)
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