Centre de documentation spécialisé dans la déficience visuelle et le handicap
Accueil
Détail de l'éditeur
Presses universitaires de Grenoble (PUG)
localisé à :
Grenoble cedex 9
Adresse :
BP47
38040 Grenoble cedex 9
France
|
Documents disponibles chez cet éditeur
Affiner la recherche

Titre : |
La condition handicapée |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Henri-Jacques Stiker, Auteur |
Editeur : |
Grenoble cedex 9 [France] : Presses universitaires de Grenoble (PUG) |
Année de publication : |
2017 |
Collection : |
Handicap, Vieillissement, Société |
Importance : |
221 p. |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7061-2645-1 |
Note générale : |
Bibliogr. p. 213 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Handicaps
|
Mots-clés : |
Représentation sociale |
Index. décimale : |
100 Handicap & société |
Résumé : |
Depuis plus de 40 ans, Henri-Jacques Stiker est un observateur du monde du handicap. Dans ce recueil de textes, de conférences données sur le sujet, il esquisse une réflexion globale sur la condition handicapée.
Partie 1 : Condition ambivalente
Partie 2 : Théorisations embarrassées
Partie 3 : Du paradoxe handicapé à la contribution sociale |
Support : |
Noir |
Dossier : |
Aucun |
|  |

Titre : |
Education inclusive : Privilège ou droit ? Accessibilité et transition juvénile |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Serge Ebersold, Auteur |
Editeur : |
Grenoble cedex 9 [France] : Presses universitaires de Grenoble (PUG) |
Année de publication : |
2017 |
Collection : |
Handicap, Vieillissement, Société |
Importance : |
222 p. |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7061-2659-8 |
Note générale : |
Bibliogr. 201 p. |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Social:Famille Social:Intégration scolaire
|
Mots-clés : |
Accompagnement scolaire Intégration scolaire |
Résumé : |
L'éducation inclusion est au cœur des réformes éducatives des dernières décennies. Mais permet-elle l'inclusion des jeunes handicapés ?
Chapitre 1 : Transition juvénile, inclusion et citoyenneté
Chapitre 2 : Inclusion, transition juvénile et accessibilité
Chapitre 3 : Inclusion, scolarité et acceptions de l'accessibilité
Chapitre 4 : Orchestration de l'accessibilité et transitions vers l'enseignement supérieur
Chapitre 5 : Parcours universitaires, liens solidaires et stratégies d'accompagnement |
Support : |
Noir |
Dossier : |
Aucun |
|  |

Titre : |
Enseignement et handicap : Défis et réponses d'un enseignement adapté |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Gwladys Demazure, Auteur ; Viviane Huys, Auteur ; S. Faure, Postfacier, auteur du colophon, etc. ; Chardon, Préfacier, etc. |
Editeur : |
Grenoble cedex 9 [France] : Presses universitaires de Grenoble (PUG) |
Année de publication : |
2018 |
Collection : |
Handicap, Vieillissement, Société |
Importance : |
207 p. |
Présentation : |
ill. |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2706-1419-3 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Les Professionnels:Domaine scolaire Les Professionnels:Formation professionnelle Social:Famille Social:Intégration scolaire
|
Résumé : |
L’accueil à l’école des enfants en situation de handicap est aujourd’hui inscrit dans la loi. Mais faute de formation, les enseignants se sentent parfois démunis ou incompétents face à cette nouvelle mission.
Pourtant, de nombreuses innovations ont déjà été testées avec succès dans le cadre de l’éducation spécialisée, qui peuvent aisément se transposer dans le milieu ordinaire. Basé sur des solutions pédagogiques issues de l’histoire de l’éducation en France, cet ouvrage ouvre une réflexion destinée aux enseignants confrontés à la généralisation de l’accueil des enfants en situation de handicap à l’école.
Nourri de propositions concrètes, enrichi d’un index facilitant les recherches ponctuelles, il leur offre un véritable guide associant psychologie et innovation pédagogique, permettant la mise en place de techniques applicables au quotidien.
Il intéressera les enseignants et futurs enseignants dans le primaire et le secondaire ainsi que tous les professionnels concernés par la question de l’inclusion scolaire. |
Support : |
Noir |
Dossier : |
Aucun |
|  |


Permalink