Centre de documentation spécialisé dans la déficience visuelle et le handicap
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2 recherche sur le mot-clé 'Milieu scolaire'
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La parole des élèves en situation de handicap / Claire De Saint Martin
Titre : La parole des élèves en situation de handicap : "On sait marcher droit mais de travers !" Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire De Saint Martin, Auteur Editeur : Grenoble cedex 9 [France] : Presses universitaires de Grenoble (PUG) Année de publication : 2019 Importance : 299 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-4379-3 Langues : Français (fre) Catégories : Social:Accompagnement scolaire
Social:Intégration scolaireMots-clés : Milieu scolaire déficience mentale Intégration scolaire Index. décimale : 131 Enseignement général Résumé : Que disent les enfants classés déficients intellectuels ou souffrant de troubles psychiques de leurs places dans l'école ? Cette étude, menée avec les élèves de Trois Clis et leurs enseignants, donne pour la première fois la parole aux enfants eux-mêmes. Support : Noir Dossier : Aucun Des droits vulnérables / Anne Revillard
Titre : Des droits vulnérables : Handicap, action publique et changement social Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Revillard, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses de la fondation nationale des sciences politiques Année de publication : 2020 Importance : 232 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7246-2570-7 Langues : Français (fre) Catégories : Aspect Historique:Biographies et Témoignages
Social:Droit/LégislationsMots-clés : Inclusion Milieu scolaire Milieu professionnel Récits personnels Index. décimale : 160 Législation Résumé : A partir de récits biographiques recueillis auprès d'individus ayant des incapacités motrices ou visuelles, l'auteure montre que les droits associés au handicap, souvent imprécis dans les textes, souffrent de défauts majeurs de mise en oeuvre.
Chapitre 1 : Un droit à l'éducation toujours à conquérir
Chapitre 2 : Quel(s) droit(s) au travail ?
Chapitre 3 : Une autonomie sous contrôle
Chapitre 4 : La liberté de mouvement, un doux rêveNote de contenu : Bibliogr. p.209 Support : Noir Dossier : Aucun