Centre de documentation spécialisé dans la déficience visuelle et le handicap
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Documents disponibles dans cette catégorie (1593)
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Toucher pour connaitre / Yvette Hatwell
contenu dans Il était une fois... sept empreintes en cheminement : synthèse et perspectives nouvelles sur les différents thèmes touchant à la psychologie du handicap visuel / ALFPHV
Titre : Toucher pour connaitre : comment toucher pour mieux connaitre ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvette Hatwell, Auteur Editeur : Paris [France] : ALFPHV Année de publication : 2001 Importance : p. 16-36 Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : Aspect Historique:Associations:Eqla
Santé / Médical:Pathologies
Social:Accompagnement socialNote de contenu : 1. Les procédures exploratoires manuelles en l'absence de vision
1.1. Caractéristiques générales
1.2.L'exploration perceptive chez les nourrissons voyants et aveugles
1.3. L'exploration manuelle chez l'enfant et l'adulte
2. L'activité manuelle en présence de la vision
2.1. Etude des nourrissons
2.2. La spécialisation fonctionnelle des modalités
BibliographieSupport : Noir Dossier : Aucun Le toucher / Annick Vanlierde in Cecorama, 1/2005 (1e trimestre 2005)
[article]
Titre : Le toucher : De la sensation à la représentation Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick Vanlierde, Auteur ; Géraldine Michaux, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p 2-11 Langues : Français (fre) Catégories : Santé / Médical:Pathologies
Social:Accompagnement social
Social:Accompagnement social:Aide à la vie journalièreMots-clés : perception tactile communication apprentissage Résumé : Le toucher est l'un des premiers modes de communication. De nombreuses recherches scientifiques ont été réalisées sur la relation qui existe entre les différentes modalités sensorielles et plus précisément entre la vision et le toucher.
Perception des propriétés des objets, comparaison entre la perception visuelle et la perception tactile, perception intermodale tactilo-kinesthesique et visuelle, représentation mentale : codage de l'information.Support : Noir
in Cecorama > 1/2005 (1e trimestre 2005) . - p 2-11[article]Tous égaux pour exercer sa citoyenneté ? in Le Journal Phare, 6 (Juin 2012)
[article]
Titre : Tous égaux pour exercer sa citoyenneté ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 4-5 Langues : Français (fre) Catégories : Mobilité
Social:Accompagnement socialMots-clés : accessibilité Résumé : En chaise roulante ou à mobilité réduite
Du côté des aveugles
Handicap mental
TémoignageSupport : Noir Dossier : Aucun
in Le Journal Phare > 6 (Juin 2012) . - p. 4-5[article]Tous aux fourneaux ! Comment cuisiner sans voir ? in La canne blanche, 4/2012 (Octobre-Novembre-Décembre 2012)
[article]
Titre : Tous aux fourneaux ! Comment cuisiner sans voir ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 23-26 Langues : Français (fre) Catégories : Culture et loisirs
Social:Accompagnement socialRésumé : Conseils pour avoir une alimentation équilibrée malgré le handicap. Support : Noir Dossier : Aucun
in La canne blanche > 4/2012 (Octobre-Novembre-Décembre 2012) . - p. 23-26[article]Tout à fait moi, Pina / Naomi Jones in Clin d'Oeil, 1/2013 (Printemps 2013)
[article]
Titre : Tout à fait moi, Pina Type de document : texte imprimé Auteurs : Naomi Jones, Intervieweur ; Pina Dolce, Personne interviewée Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 6-10 Langues : Français (fre) Catégories : Aspect Historique:Biographies et Témoignages
Culture et loisirs:Arts
Social:Accompagnement socialMots-clés : maternité cécité peinture Résumé : La vie d'une personne est faite de multiples rôles. Pina Dolce a longtemps chercher sa voie. Elle est aujourd'hui artiste et maman. Support : Noir Dossier : Aucun
in Clin d'Oeil > 1/2013 (Printemps 2013) . - p. 6-10[article]Tout vrai regard est un désir / Agnès Guibora
PermalinkLa trace / Ch. Lejeune in Revue d'action sociale, 92/2 (Mars-Avril 1992)
PermalinkTraining parent volunteers as teachers'aides / Marie M. Alonzo in The Educator, vol. XXVI, n° 2 (Janvier 2013)
PermalinkLe trait en creux / FISSAAJ, Fédération des Institutions et Services spécialisés d'Aide aux Adultes et aux Jeunes
PermalinkTranscrire pour maîtriser la déficience visuelle / ONA
PermalinkTransculturalité et déficience visuelle dans les pratiques cliniques / ALFPHV
PermalinkTransdisciplinarité et déficience visuelle / ALFPHV
PermalinkTransfograph / Marek Boguslaw
PermalinkLa transfusion d'imaginaire / Pierre Descargues in Vers la lumière, 330 (juillet - août - septembre 1998)
PermalinkTransition école-métier / Hervé Richoz in Clin d'Oeil, 5/2007 (septembre-octobre 2007)
PermalinkTransition - insertion / Jean-François Delsarte in L'Entente, 81 (1e trimestre 2014)
PermalinkTransition planning Asia / Charlotte Cushman in The Educator, vol. XXVI, n° 2 (Janvier 2013)
PermalinkLa transition professionnelle des déficients visuels / Sabine Struyf
PermalinkTranslating the belief in possibility / Laurel J. Hudson in The Educator, vol. XXVI, n° 2 (Janvier 2013)
PermalinkTransmettre... mais transmettre quoi ? / Danielle Revriego
PermalinkDe la transmission à la transdisciplinarité / Christianne Almendros
PermalinkTraumatisés crâniens... et après / Noël François
PermalinkLe travail adapté / Nathalie De Wispelaere in Handyalogue, 4/2016 (4e trimestre)
PermalinkTravail conjoint Orthoptie-psychomotricité / Laurence Daviau-Cosqueric
PermalinkLe travail de deuil suite à la perte de la vue / Voir Ensemble in Voir Demain, 410 (mai-juillet 2004)
PermalinkLe travail en grand réseau de circonscription / Jean-Luc Guyot in La nouvelle revue de l'AIS, 30 (juin 2005)
PermalinkTravail, maladie chronique et handicap in Le chaînon, 23 (Juillet-Septembre 2011)
PermalinkTravail ou occupation / Martine Demanet in Vers la lumière, 331 (octobre - novembre - décembre 1998)
PermalinkTravail protégé, cécité et malvoyance / R. Brandstaedt in Réadaptation, 517 (Février 2005)
PermalinkTravail de résilience / Amandine Penna in Lumen Magazine, 9 (Décembre 2017)
PermalinkLe travail thérapeutique avec la famille / Maurice Berger
PermalinkTravailler auprès des personnes âgées / Jean-Jacques Amyot
PermalinkTravailler avec un handicap visuel in La canne blanche, 3/2014 (Juillet-Août-Septembre 2014)
PermalinkTravailler ensemble / AGEPIFH Association de gestion du fonds pour l'insertion des personnes handicapées
PermalinkTrois Français à l'honneur dans l'histoire contemporaine du monde des aveugles / Louis Ciccone
PermalinkTrois recommandations pour favoriser l'insertion / Voir Ensemble in Voir Demain, 417 (novembre-décembre 2005)
PermalinkTroubles et apprentissages : des pistes pédagogiques pour une école inclusive / Bruno Egron
PermalinkLes troubles neurovisuels chez l'enfant et leur lien avec les troubles des apprentissages / S. Chokron in ANAE, 129 (Mai 2014 / Vol. 26 Tome II)
PermalinkTroubles de la sensorialité et troubles de la communication et du langage chez l'enfant / Laurent Danon-Boileau
PermalinkTroubles visuo-spaciaux dans la dyspraxie / O. Costini in ANAE, 129 (Mai 2014 / Vol. 26 Tome II)
PermalinkTTIP et CETA, pourquoi il fallait les modifier ! in Handyalogue, 4/2016 (4e trimestre)
PermalinkTu as le droit / Dóra Csányi
PermalinkTu vois ce que je veux dire / Cy Jung
PermalinkTyphlo & Tactus / Monique Clette in Vers la lumière, 364 (octobre - novembre - décembre 2007)
PermalinkLes A.U.T.R.E.S. / Pedro Mañas
PermalinkUne université européenne pour étudiants à besoins spécifiques / C. Marco
PermalinkLes UPI des collèges et des lycées / André Philip in La nouvelle revue, 37 (Avril 2007)
PermalinkDe l'usager "traçable" aux "dires" du sujet est le défi de la clinique après 2002 / Gérard Godard
PermalinkUtiliser les échos pour se faire une image de son environnement / Ligue Braille in La canne blanche, 2/2008 (avril-mai-juin 2008)
PermalinkVadémécum de l'intégration des élèves à besoins spécifiques
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