Centre de documentation spécialisé dans la déficience visuelle et le handicap
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| Titre : |
Comment intégrer un cours de sciences dans une classe de malvoyants par la création d'un herbier ? : Le cas d'une classe de type A |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Juliette Alarcia, Auteur ; Nathalie Galland, Directeur de thèse |
| Editeur : |
Bruxelles [Belgique] : Institut supérieur de pédagogie Galilée |
| Année de publication : |
2017 |
| Importance : |
37 p. |
| Format : |
A4 |
| Note générale : |
Travail de fin d'études en vue de l'obtention du baccalauréat d'agrégé de l'enseignement secondaire inférieur en sciences naturelles |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Les Professionnels:Domaine scolaire Social:Accompagnement scolaire Social:Enseignement
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| Index. décimale : |
132 Enseignement spécial |
| Résumé : |
Réalisation d'une clé de détermination des feuillus des forêts belges adaptée au public déficient visuel, avec pour objectif la création d'herbiers tactiles. |
| Note de contenu : |
Quelques repères sur le handicap
Caractéristiques de la classe encadrée
Le projet, la mise en place
Exploitation du projet
Adaptation dans le secondaire ordinaire |
| Support : |
Noir |
| Dossier : |
Aucun |
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