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Relations entre les représentations tactiles et les mathématiques pour les élèves déficients visuels / Valérie Morash in Terra haptica, 4 (Mai 2015)
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Titre : Relations entre les représentations tactiles et les mathématiques pour les élèves déficients visuels Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Morash, Auteur ; Amanda McKerracher, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.11-20 Note générale : Recherche Langues : Français (fre) Catégories : Social:Intégration scolaire Mots-clés : image tactile mathématiques Résumé : Les représentations tactiles en 2D peuvent être difficiles à interpréter. Suite à des formations à l'utilisation des graphiques tactiles, une relation a pu être faite entre les capacités de lectures de représentation tactiles en 2D et la résolution des problèmes mathématiques à l'aide de graphiques tactiles. Support : Noir Dossier : Aucun
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