Centre de documentation spécialisé dans la déficience visuelle et le handicap
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| Titre : |
L'intégration dans l'enseignement ordinaire, primaire, secondaire, supérieur : perspectives à long terme |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Alain Eyckerman, Auteur |
| Importance : |
p. 148-157 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Social:Accompagnement social
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| Mots-clés : |
Déficients visuels Enfants Enseignement Intégration scolaire Oeuvre nationale des aveugles |
| Résumé : |
Dans cet exposé, Alain Eyckerman, psychologue à l'Office nationale des aveugles, évoque son expérience professionnelle dans le domaine de l'intégration scolaire. Après avoir expliqué le fonctionnement du service d'accompagnement de l'ONA (SADV), il retrace l'itinéraire d'un enfant déficient visuel dans l'enseignement primaire, secondaire et supérieur. |
| Support : |
Noir |
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| Titre : |
Intégration d'enfants déficients visuels (type 6) : projet pilote |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Alain Eyckerman, Auteur |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Aspect Historique:Associations:Eqla
Social:Intégration scolaire
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| Mots-clés : |
Déficients visuels Enfants Intégration scolaire Oeuvre nationale des aveugles |
| Résumé : |
A la demande pressante de l'Association des Parents d'enfants aveugles et malvoyants (APAM) et des hôpitaux universitaires qui accueillent des enfants déficients visuels, le Service d'accompagnement d'étudiants déficients visuels (SADV) a été créé en 1988 et a pour principal objectif l'intégration scolaire des jeunes déficients visuels dans l'enseignement ordinaire primaire, secondaire, supérieur et universitaire. Ce service couvre les 8 sections de l'ONA. |
| Support : |
Noir |
| Dossier : |
Aucun |
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| Titre : |
La mémorisation. Elément essentiel pour les déficients visuels en vue de l'accès aux différents traitements de l'information. |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Alain Eyckerman, Auteur ; Geneviève Delwarte, Auteur |
| Année de publication : |
2002 |
| Importance : |
10 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Social:Accompagnement social
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| Mots-clés : |
Accompagnement scolaire Intégration scolaire Images mentales |
| Résumé : |
Au travers d'exemples et avec l'aide de la gestion mentale, l'auteur veut montrer la nécessité de pouvoir dialoguer avec l'enfant aveugle et malvoyant en tant que pédagogue et l'importance de la mémorisation. |
| Support : |
Noir |
| Dossier : |
Aucun |
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[article]
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Permalink
Parents de jeunes déficients visuels in Vers la lumière, 334 (juillet - août - septembre 1999)
