Dialogues autour d'un livre tactile illustré / Enrica Polato

Titre : Dialogues autour d'un livre tactile illustré Type de document : texte imprimé Auteurs : Enrica Polato, Auteur ; Salvatrice Sander, Traducteur Editeur : Dijon : Les Doigts Qui Rêvent Année de publication : 2016 Collection : Corpus tactilis Importance : 410 p. Présentation : ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36593-064-2 Langues : Français (fre) Catégories : Communication:Livres tactiles / Eléments tactiles Culture et loisirs:Arts Social:Famille Index. décimale : 420 Livres tactiles / Éléments tactiles Résumé : La lecture conjointe d'un livre tactile illustré entre un adulte et un enfant est un moment particulièrement riche d'interaction physiques, verbales, affectives et cognitives en mesure de générer des apprentissages à de multiples niveaux. Parmi les nombreux échanges qui se produisent aujourd'hui pendant qu'un adulte et un enfant lisent une histoire, nous avons décidé de mettre en évidence l'aspect des question posées par l'enfant à l'adulte. Partie I : Le cadre de référence théorique, législatif et professionnel Chapitre 1 : La déficience visuelle Chapitre 2 : La littératie émergente Chapitre 3 : Les livres comme médiateurs Chapitre 4 : Les livres illustrés pour les enfants déficients visuels Chapitre 5 : La lecture conjointe Chapitre 6 : Les questions Partie II : La lecture d'un livre tactile illustré comme cadre d'expression des questions des enfants déficients visuels Chapitre 7 : La recherche Chapitre 8 : Présentation de la recherche Chapitre 9 : Analyse selon des variables et indications opérationnelles et didactiques Chapitre 10 : Analyse des contenus et suggestions pour l'éditeur Chapitre 11 : Conclusion et perspectives Support : Noir Dossier : Aucun

Jeunes aveugles / Augusto Romagnoli

Titre : Jeunes aveugles Type de document : texte imprimé Auteurs : Augusto Romagnoli, Auteur ; Salvatrice Sander, Traducteur Editeur : Dijon : Les Doigts Qui Rêvent Année de publication : 2019 Collection : Corpus tactilis Sous-collection : Historia Importance : 216 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-369593-114-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Italien (ita) Catégories : Social:Famille Social:Intégration scolaire Index. décimale : 132 Enseignement spécial Résumé : Le livre d'Augusto Romagnoli, Ragazzi ciechi [jeunes aveugles] édité en 1924, est a nouveau publié par l'éditeur Armando Armando 49 ans plus tard. La présente édition est la version traduite de cette-dernière. La raison de ces nouvelles nouvelles publications se trouve non pas dans sa valeur historique du premier livre italien, et peut-être même mondial, d'une pédagogie pour les aveugles, que dans la valeur intrinsèque d'une actualité qui concerne la pédagogie générale, même si l'accent est mis sur l'éducation des aveugles. Première Partie : L'expérimentation p.33 Deuxième Partie : Les deux premières années de l'école p.59 Troisième Partie : Les deux dernières années de l'école p.127 Support : Noir Dossier : Aucun

---

1 (1 - 2 / 2) Par page : 25 50 100 200