Centre de documentation spécialisé dans la déficience visuelle et le handicap
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Chemin de fer, gare aux pas perdus ! / Marie-Ange Vandecandelaere in Aires libres, 5 (Mai 2009)
[article]
Titre : Chemin de fer, gare aux pas perdus ! : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Ange Vandecandelaere, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 7-14 Langues : Français (fre) Catégories : Social:Accompagnement social
Social:Accompagnement social:Aide à la vie journalièreMots-clés : Accessibilité Mobilité Transports Résumé : La problématique des transports revêt un caractère symbolique et révélateur de l'intégration que fait notre société des personnes handicapées. Les gares et leur environnement proche peuvent être considérées comme des endroits privilégiés pour juger de l'accessibilité d'une ville, voire d'un pays, que ce soit au niveau de l'architecture des bâtiments, de l'accès au matériel roulant ou de l'accès à l'information et aux services proposés. Support : Noir Dossier : Aucun
in Aires libres > 5 (Mai 2009) . - p. 7-14[article]Chemin des sens...chemin des connaissances
Titre : Chemin des sens...chemin des connaissances Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles [Belgique] : Institut Royal pour Sourds et Aveugles (IRSA) Année de publication : 2010 Importance : 108 p. Format : 30 cm Note générale : Colloque organisé à l'IRSA les 18 et 19 novembre 2010. Langues : Français (fre) Catégories : Handicaps:Plurihandicaps
Santé / Médical:Perception sensorielle
Social:FamilleMots-clés : Psychologie Handicap Perception sensorielle Enfants Adolescents Index. décimale : 310 Sensorialité / Perception Résumé : Nos sens sont l'interface entre nos mondes "internes et externes". Quelle place prennent-ils dans notre développement ? Comment les troubles des sens influencent-ils le développement psychique du bébé, puis de l'enfant, et quelle place ces troubles jouent-ils à l'adolescence, puis à l'âge adulte ? Support : Noir Dossier : Aucun Contient
- Troubles de la sensorialité et troubles de la communication et du langage chez l'enfant / Laurent Danon-Boileau
- La place de la sensorialité dans le cours du développement / Bernard Golse
- Corps en vue à l'adolescence... / Danielle Reviriégo
- L'évolution des troubles du langage à l'adolescence / Marc Monfort
- Adolescence et polyhandicap / Marie-Louise Leclercq
Le chemin vers la nuit / John Hull
Titre : Le chemin vers la nuit : devenir aveugle et réapprendre à vivre Type de document : texte imprimé Auteurs : John Hull, Auteur ; Donatella Saulnier, Traducteur ; Paule Vincent, Traducteur ; Oliver Sacks, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Robert Laffont Année de publication : 1995 Collection : Réponses Importance : 241 p Présentation : bro. Format : 13x20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-221-07567-8 Note générale : Titre original : Touching the rock Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Aspect Historique:Biographies et Témoignages
Social:Accompagnement socialMots-clés : témoignage acceptation du handicap intégration sociale Index. décimale : 610 Biographies et témoignages Note de contenu : Témoignage d'une personne aveugle. Apprentissage au quotidien des difficultés rencontrées. Support : Noir Dossier : Aucun Cheminement plus ou moins douloureux, voire chaotique, vers une réaction positive, face à une déficience visuelle / Claude Schepens in H.V.F.E. News, 83 (mai 2009)
[article]
Titre : Cheminement plus ou moins douloureux, voire chaotique, vers une réaction positive, face à une déficience visuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Schepens (1948 - 2014), Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 2-7 Note générale : Schepens - Article 77 Langues : Français (fre) Catégories : Social:Accompagnement social Mots-clés : Psychologie Deuil Résumé : L'auteur prend en compte aussi bien le cheminement de l'aveugle congénital que celui du déficient visuel tardif. Support : Noir Dossier : Aucun
in H.V.F.E. News > 83 (mai 2009) . - p. 2-7[article]Cheminement plus ou moins douloureux, voire chaotique, vers une réaction positive, face à une déficience visuelle : 2e partie / Claude Schepens in H.V.F.E. News, 84 (juillet 2009)
[article]
Titre : Cheminement plus ou moins douloureux, voire chaotique, vers une réaction positive, face à une déficience visuelle : 2e partie Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Schepens (1948 - 2014), Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 2-4 Note générale : Schepens - Article 77 Langues : Français (fre) Catégories : Social:Accompagnement social Mots-clés : psychologie deuil Support : Noir Dossier : Aucun
in H.V.F.E. News > 84 (juillet 2009) . - p. 2-4[article]Les chiens guides, ces chiens qui nous aident / Silvana Gross in Clin d'Oeil, 2/2000 (mars-avril 2000)
PermalinkChiens guides, du nouveau en région wallonne / Claire Denis in Vers la lumière, 363 (juillet - août - septembre 2007)
PermalinkLes chiffres de l'amour in Clin d'Oeil, 4/2011 ([07/08/2011])
PermalinkChoisir un métier... et trouver sa place! / Patricia Duterne in Vers la lumière, 343 (octobre - novembre - décembre 2001)
PermalinkChoisir des supports / Christian Sarralié
PermalinkChômage / Julien Winkel in H.V.F.E. News, 101 (Septembre 2013)
PermalinkT'choupi a des lunettes / Thierry Courtin
PermalinkLe ciel européen enfin accessible / Voir Ensemble in Voir Demain, 428 (janvier-février 2008)
PermalinkCIH / Jean-Pierre Gantet
PermalinkPermalinkDu citoyen... à l'isoloir
PermalinkLa citoyenneté au féminin / Violaine-Patricia Galbert
PermalinkUn claquement de langue qui rend la vue / Elise Dubuisson in Cecorama, 3/2008 (septembre 2008)
PermalinkLa clarté de l'audible dans l'espace architectural et urbain / Olivier Balaÿ in Voir (barré), 30-31 (1e et 2e semestre 2005)
PermalinkUn clavier pour les aveugles ou Le destin d'un inventeur / Zina Weygand in Voir (barré), 23 (2e semestre 2001)
PermalinkUn clavier pour les aveugles ou le destin d'un inventeur / Zina Weygand in Cecorama, 4/2004 (4e trimestre 2004)
PermalinkPermalinkLa clinique du psychologue auprès des personnes déficientes visuelles est-elle morte à Copenhague / Agnès Guibora
PermalinkClio : un outil informatique pour le déficient visuel / Philippe van Bastelaer in Vers la lumière, 336 (janvier - février - mars 2000)
PermalinkLa clis comme dispositif / Marie-Laure Fuhrer in La nouvelle revue, HS3 (mars 2007 - Hors série)
PermalinkCo-construction d'un parcours auprès d'un groupe restreint de jeunes en difficulté d'apprentissage / Magdeleine Ben Saddick
PermalinkLe code du Bâtiment / Serge Poulin in Voir Demain, 428 (janvier-février 2008)
PermalinkCode de déontologie et secret professionnel / Nathalie Van Landeghem
PermalinkUn code électoral "handicapé admis" in Le Journal Phare, 6 (Juin 2012)
PermalinkUne cohérence des prises en charge de l'enfant à l'adulte / Mariel Sapin
PermalinkCollaborating for inclusion in public schools / Lucia Pascali Rago in The Educator, vol. XXVI, n° 2 (Janvier 2013)
PermalinkLe combat pour l'égalité des femmes handicapées de la vue / Cynthia Guignard in Un chemin de lumière, 2/2017 (Juin 2017)
PermalinkCombat sans fin pour un projet de vie / Fabienne Archambault
PermalinkLe combat des travailleurs déficients visuels / Jean-Pierre Gantet in Voir Demain, 417 (novembre-décembre 2005)
PermalinkCombattre préjugés et discriminations / Eulalia Cumandá Idrovo Ieón in Voir Demain, 430 (mai-juin-juillet 2008)
PermalinkLe comité français des écoles de plein air, 1980-1989 et les écoles de plein air / Anne-Marie Châtelet in La nouvelle revue de l'AIS, 30 (juin 2005)
PermalinkComme les autres / ANPEA
PermalinkComment aborder la locomotion avec des personnes handicapées de la vue présentant un ou plusieurs handicaps associés ? / Benoît Billat
PermalinkComment adopter les bons réflexes face à quelqu'un qui ne voit pas ? in Valentin Haüy Actualités, 128 (Hiver 2017)
PermalinkComment aider une personne effectuant un travail de deuil? / Voir Ensemble in Voir Demain, 410 (mai-juillet 2004)
PermalinkComment améliorer les services de la STIB ? in Handyalogue, 3/2016 (Juillet - Août - Septembre 2016)
PermalinkComment les aveugles voient la ville / Karim Mouzoune in Cecorama, 2/2006 (2e trimestre 2006)
PermalinkComment concevoir la transdisciplinarité de la place d'un pédagogue / Marie-Luce Garapon
PermalinkComment enseigne-t-on les notions de représentations planes aux personnes non-voyantes / Anne-Gaëlle Willaert
PermalinkComment l'entendez-vous ? Comment l'entendons-nous ? / Nicole Baccini-Gros
PermalinkComment exploiter les résultats d'ESOPE pour élaborer un projet de santé individualisé? / Christine Bauwin
PermalinkComment inclure le handicap visuel acquis d'un patient hospitalisé dans l'accompagnement infirmier / Gaël Fiévez
PermalinkComment intégrer un cours de sciences dans une classe de malvoyants par la création d'un herbier ? / Juliette Alarcia
PermalinkComment on fait quand on est handicapé ? / Hélène De Leersnyder
PermalinkComment organiser la synthèse pluridisciplinaire des résultats de l'évaluation des capacités fonctionnelles? / Dominique Nicolas
PermalinkComment peut-on favoriser l'intégration et l'autonomie des enfants déficients visuels au sein de l'école / Laurent Peltier
PermalinkComment prévenir les chutes ? / Colette Marsan in Valentin Haüy Actualités, 72 (octobre-novembre-décembre 2003)
PermalinkComment rendre l'élève ou l'enfant acteur dans ses apprentissages / Claude Schepens
PermalinkComment répondre aux besoins quotidiens de son bébé quand on est non-voyant ? / Laetitia Vanden Bogaert
PermalinkComment s'occuper de bébé lorsque l'on est parent aveugle ou malvoyant ?
PermalinkComment soutenir le travail psychologique auprès des familles / Nicole Baccini-Gros
PermalinkComment tisser des liens quand on a perdu la vue ? in La canne blanche, 1/2018 (Janvier-Février-Mars 2018)
PermalinkComment traiter les tendances percécutrices et dépressives dans les équipes / Lin Grimaud
PermalinkComment vivre avec un aveugle de la naissance au 4e âge / Antoinette Berveiller
PermalinkComment vivre avec un aveugle / Antoinette Berveiller
PermalinkComment voient les aveugles ? / Jane Hervé
PermalinkLa commune / Marcel Conradt
PermalinkCommunication avec l'adolescent déficient visuel / Hélène Josson-Feuillebois
PermalinkCommunication avec les déficients visuels / ALFPHV
PermalinkCommunication et déficience visuelle / Michèle Collat
PermalinkCommunication non verbale, déficience visuelle et psychose / Sante Giovannetti
PermalinkLa communication non visuelle ou visuelle perturbée / Claude Schepens in Bulletin pédagogique, HS 2 (Octobre 2011)
PermalinkLa communication non visuelle ou visuelle perturbée / Claude Schepens in H.V.F.E. News, 91 (Mars 2011)
PermalinkCommuniquer avec une personne sourde-aveugle / Daniel Alvarez in La canne blanche, 4/1999 (octobre-novembre-décembre 1999)
PermalinkComparaison des systèmes de navigation satellitaire / Jürg Cathomas in Clin d'Oeil, 6/2007 (novembre-décembre 2007)
PermalinkCompenser la déficience visuelle par la technologie / Pierre Moreau
PermalinkLa compétence "voir dans l'espace" appliquée à la recherche de triangles rectangles dans le parallélépipède rectangle avec des élèves déficients visuels / Nathalie Bernard
PermalinkLa complémentarité des évaluations et des interventions ophtalmologiques, psychophysiologiques et psychopédagogiques chez l'enfant amblyope / Vasile Preda
PermalinkCompréhension de lecture / Lucille Paquette Chayer
PermalinkComprendre l'enfant handicapé et sa famille / Maurice Ringler
PermalinkCompte rendu analytique de la Commission des Affaires sociales de la Chambre des représentants de Belgique / Chambre des représentants de Belgique
PermalinkCompte-rendu de la conférence sur la réadaptation des handicapés de la vue organisée par le comité régional européen de l'OMPSA tenue à Rotterdam en septembre 1977 / Agnes de Muer
PermalinkCompte-rendu du congrès quinquennal du CIEHV tenu à Paris en août 1977 / Marie-Françoise Larnaudie
PermalinkCompte rendu de la table ronde informatique et handicap visuel organisée par le HVFE, Courcelles, Belgique / Claude Schepens
PermalinkLe concept d'accessibilité universelle au Québec / Véronique Vézina in Voir Demain, 428 (janvier-février 2008)
PermalinkConcept Bobath, kinestésie et préparation aux activités physiques / Francis Raynard
PermalinkConception: Tous unis vers elle / Jérôme Schuman in Aires libres, 11 (Juin 2012)
PermalinkLes conditions de l'accessibilité tactile / Hoëlle Corvest
PermalinkLa conduite spatiale dans l'activité discursive chez l'enfant aveugle / Tounsi Lofti
Permalink16 - Décembre 2020 - Confinement : Les femmes et les enfants plus exposés aux risques de Violence (Bulletin de C'est l'AVIQ !)
PermalinkCongrès AVH 2013 / Violaine Wittmer in Valentin Haüy Actualités, 112 (Décembre 2013)
PermalinkConnaître le handicap, reconnaître la personne / Charles Gardou
PermalinkLe conseil eugénique pour les couples à risque d'handicap visuel / Jean-Luc Fournier
PermalinkLe conseil génétique / Pol Dodinal
PermalinkConseils techniques sur l'entretien des "lecteurs Daisy" / Christian Coudert in Valentin Haüy Actualités, 84 (octobre-novembre-décembre 2006)
PermalinkConstitution de l'Union Francophone des Aveugles / Monique Clette in Vers la lumière, 342 (juillet - août - septembre 2001)
PermalinkConstruire une école citoyenne, un défi pour demain / Jean-Luc Tilmant in L'Entente, 79 (3e trimestre 2013)
PermalinkLe contexte législatif concernant les centres de rééducation professionnelle / Catherine Baton
PermalinkContribuer à la réussite des étudiants déficients visuels / Philippe van den Brande in Vers la lumière, 334 (juillet - août - septembre 1999)
PermalinkConvention des Nations Unies in Parlons-en, 58 (Juin 2014)
PermalinkConvention des Nations Unies relatives aux droits des personnes en situation de handicap / Anne-Marie De Vleeschouwer
PermalinkConvention de l'ONU in La canne blanche, 1/2014 (Janvier-Février_Mars 2014)
PermalinkLa coordination d'une UPI en lycée / Isabelle Spartalis in La nouvelle revue, HS3 (mars 2007 - Hors série)
PermalinkCorps altéré et sidération du regard / Danièle Moyse
PermalinkLe corps, une monture mystérieuse / Marie-Françoise Colin in Voir Demain, 427 (novembre-décembre 2007)
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