Quels aspects faut-il envisager pour l'intégration d'un enfant malvoyant dans l'enseignement normal? / Muriel Gicart

Titre : Quels aspects faut-il envisager pour l'intégration d'un enfant malvoyant dans l'enseignement normal? Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel Gicart, Auteur Editeur : Bruxelles : Institut Supérieur de Pédagogie Galilée Année de publication : 2001 Importance : 186 p Présentation : rel. ill. Format : 24x32 cm Note générale : Mémoire présenté en vue de l'obtention du diplôme d'institutrice préscolaire. Langues : Français (fre) Catégories : Culture et loisirs Culture et loisirs:Jeux Santé / Médical:Pathologies Social:Accompagnement scolaire Social:Intégration scolaire Mots-clés : intégration scolaire  pathologie  vision  braille  service d'aide  jeux Index. décimale : 131 Enseignement général Note de contenu : Table des matières : Théorie : Cécité et malvoyance : où se situe la frontière? ; les fonctions visuelles ; les affections oculaires et leurs conséquences ; quel est le rôle des personnes entourant l'enfant malvoyant? ; l'introduction du braille en maternelle est-elle nécessaire? ; pourquoi faut-il développer les autres sens chez l'enfant malvoyant? ; quelle place prend le Programme Intégré dans le développement de l'enfant malvoyant? ; quelles sont les démarches pour accueillir un enfant malvoyant dans sa classe? ; l'enfant malvoyant en classe. Pratique : L'adaptation des jeux de la classe ; la création de jeux et la mise en place d'activités. Bibliographie. Support : Noir Dossier : Aucun

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