Centre de documentation spécialisé dans la déficience visuelle et le handicap
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Titre : |
Quels aspects faut-il envisager pour l'intégration d'un enfant malvoyant dans l'enseignement normal? |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Muriel Gicart, Auteur |
Editeur : |
Bruxelles : Institut Supérieur de Pédagogie Galilée |
Année de publication : |
2001 |
Importance : |
186 p |
Présentation : |
rel. ill. |
Format : |
24x32 cm |
Note générale : |
Mémoire présenté en vue de l'obtention du diplôme d'institutrice préscolaire. |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Culture et loisirs Culture et loisirs:Jeux Santé / Médical:Pathologies Social:Accompagnement scolaire Social:Intégration scolaire
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Mots-clés : |
intégration scolaire pathologie vision braille service d'aide jeux |
Index. décimale : |
131 Enseignement général |
Note de contenu : |
Table des matières :
Théorie :
Cécité et malvoyance : où se situe la frontière? ; les fonctions visuelles ; les affections oculaires et leurs conséquences ; quel est le rôle des personnes entourant l'enfant malvoyant? ; l'introduction du braille en maternelle est-elle nécessaire? ; pourquoi faut-il développer les autres sens chez l'enfant malvoyant? ; quelle place prend le Programme Intégré dans le développement de l'enfant malvoyant? ; quelles sont les démarches pour accueillir un enfant malvoyant dans sa classe? ; l'enfant malvoyant en classe.
Pratique :
L'adaptation des jeux de la classe ; la création de jeux et la mise en place d'activités.
Bibliographie. |
Support : |
Noir |
Dossier : |
Aucun |
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