Centre de documentation spécialisé dans la déficience visuelle et le handicap
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Le petit designer / Suzette Wright
Titre : Le petit designer : manuel pour concevoir des Livres Tactiles Illustrés Type de document : texte imprimé Auteurs : Suzette Wright, Auteur Editeur : Dijon : Les Doigts Qui Rêvent Année de publication : 2018 Importance : 85 p. Présentation : ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36593-107-6 Langues : Français (fre) Catégories : Communication
Communication:Livres tactiles / Eléments tactiles
Culture et loisirs
Culture et loisirs:Arts
Social:FamilleIndex. décimale : 420 Livres tactiles / Éléments tactiles Résumé : En reconnaissant le rôle-clé que jouent les illustrations visuelles dans les livres pour enfant voyant ont cherché des moyens d'ajouter de l'intérêt, du plaisir et du sens aux livres pour des enfants qui ne peuvent pas voir des images. L'une des approches a consisté à créer des livres tactiles-en plaçant sur les pages et en lien avec le texte, des choses qu'ils pourront toucher ou dont ils pourront faire l'expérience grâce aux autres sens. Cela peut être des objets, des textures, des lignes et des formes en relief et comprendre des sons, des odeurs et d'autres composants multisensoriels et interactifs. Support : Noir Dossier : Aucun Le petit livre des handicaps / Georges Grard
Titre : Le petit livre des handicaps Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Grard, Auteur ; Léopold Grard (1986-), Auteur ; JAK, Illustrateur Editeur : Allainville-aux-Bois : Grrr... art éditions Année de publication : 2019 Importance : 163p. Présentation : ill. coul. Format : 23cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36592-120-6 Langues : Français (fre) Catégories : Sensibilisation
Social:Accompagnement social
Social:Famille
Social:Groupes sociaux:EnfantsIndex. décimale : 623 Documentaires jeunesse Résumé : Chaque question est introduite par une petite histoire avant d’avoir une explication plus théorique tout en restant accessible. Suivis quelques activités ludiques. A partir de 6 ans. Support : Noir Dossier : Aucun Le petit livre pour mieux comprendre le handicap / Hélène De Leersnyder
Titre : Le petit livre pour mieux comprendre le handicap Titre original : Le petit livre pour parler du handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène De Leersnyder, Auteur ; Sophie Bordet-Petillon, Auteur ; Elisa Laget, Illustrateur Mention d'édition : Nouvelle édition Editeur : Bayard Editions Année de publication : 2022 Importance : 55p. Présentation : ill. coul. Format : 21cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-363-3876-2 Langues : Français (fre) Catégories : Sensibilisation
Social:Accompagnement social
Social:Famille
Social:Groupes sociaux:EnfantsIndex. décimale : 623 Documentaires jeunesse Résumé : Les réponses claires et délicates d'une pédiatre pour permettre aux enfants de mieux comprendre le handicap et les difficultés qu'il engendre au quotidien. A partir de 7 ans. Support : Noir Dossier : Aucun Un peu et pas trop vite / Centre de Formation permanente et de Recherche dans les milieux d'Accueil du Jeune Enfant (14, rue du Meiboom, Bruxelles, Belgique)
Titre : Un peu et pas trop vite : Fascicule à l'usage des professionnel(le)s de l'enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Centre de Formation permanente et de Recherche dans les milieux d'Accueil du Jeune Enfant (14, rue du Meiboom, Bruxelles, Belgique), Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Centre de Formation permanente et de Recherche dans les milieux d'Accueil du Jeune Enfant Année de publication : 2011 Langues : Français (fre) Catégories : Les Professionnels
Les Professionnels:Domaine du social
Les Professionnels:Domaine scolaire
Social:Accompagnement social
Social:Famille
Social:Groupes sociaux:EnfantsIndex. décimale : 122 Famille/Enfants/Parentalité Résumé : Quelques pistes de réflexion à propos des effets de la surstimulation Support : Noir Dossier : Aucun La place de l'espace et du temps dans le développement psycho-cognitif du jeune déficient visuel / Dominique Lerch
Titre : La place de l'espace et du temps dans le développement psycho-cognitif du jeune déficient visuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Lerch, Directeur de publication Editeur : Suresnes [France] : Editions du Cnefei Année de publication : 2001 Importance : 98 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912489-26-5 Note générale : Bibliogr. p.95 Langues : Français (fre) Catégories : Santé / Médical:Pathologies
Santé / Médical:Perception sensorielle
Santé / Médical:Psychologie
Social:Accompagnement social
Social:Accompagnement social:Aide à la vie journalière
Social:Famille
Social:Intégration scolaireMots-clés : Perception spatiale Images mentales Enfants Enseignement Psychologie Index. décimale : 310 Sensorialité / Perception Résumé : Colloque organisé par la Fédération nationale des sourds et des aveugles en France (FISAF) et le Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée (CNEFEI), Paris, UNESCO, 16 et 17 décembre 1999.
Conférences de Y. Hatwell, S. Portalier, J.-C. Spérandio, P. Vérin, M. Wattel, F. Bachon et C. Sarralié.
Support : Noir Dossier : Aucun Contient
- Les spécificités du développement du jeune déficient visuel / Serge Portalier
- La question fondamentale de l'interdisciplinarité en éducation / Marcel Wattel
- Choisir des supports / Christian Sarralié
- La question du temps et de l'environnement social des aveugles / Jean-Claude Sperandio
- Diagnostic initial précoce et lien avec les pratiques pédagogiques / Philippe Vérin
- Perspectives de recherches sur le développement psychocognotif des déficients visuels / Yvette Hatwell
- L'interdisciplinarité à l'épreuve des réunion de synthèse / Franck Bachon
La place de la sensorialité dans le cours du développement / Bernard Golse
PermalinkPourquoi des lunettes ? / Angèle Delaunois
PermalinkPremiers pas avec une personne déficiente visuelle / Anne Bragard
PermalinkPrendre la main de son enfant et lui apprendre demain / Kay Alicyn Ferrell
PermalinkPrésentation de l'IME de Montord / Pierrette Paillet
PermalinkPrévention et petite enfance / Office de la Naissance et de l'Enfance (ONE) (Chaussée de Charleroi, 95, Bruxelles, Belgique)
PermalinkPermalinkProfessionnels et parents / Marianne Sand
PermalinkLe projet global de l'enfant et son évaluation / Ch. Etourneaud
PermalinkLa psychothérapie en institution / Pierre Bronchard
PermalinkQuand les familles ne viennent pas jusqu'à l'institution / Geneviève Helson
PermalinkLa question fondamentale de l'interdisciplinarité en éducation / Marcel Wattel
PermalinkLes racines et les ailes / Giovanni Abignente
PermalinkRecherche participative pour la création de dessins haptiques / Angelica Martínez de la Peña in Terra haptica, 5 (Septembre 2015)
PermalinkRecommandations et Lignes directrices visant à promouvoir la vie au sein de la collectivité des enfants handicapés et la désinstitutionnalisation, et à soutenir les familles qui s'occupent de leur enfant handicapé à la maison
PermalinkLe regard / Simone Urwand
PermalinkLe regard dans les yeux et le sourire aux lèvres ou de l'utilisation des aides optiques / Christine Aktouche-Conroy
PermalinkLes relations précoces mère - enfant aveugle / Marzenka Slomska-Schmitt
PermalinkReprésentation de maux / Marie-Christine Rose
PermalinkLa santé de vos yeux / André Passebecq
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