Centre de documentation spécialisé dans la déficience visuelle et le handicap
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Quelques remarques sur l'attitude psychologique des aveugles précoces et des aveugles tardifs devant le discours du maître ou celui des descripteurs / Patrick Vincelet in Valentin Haüy Actualités, 27 (juillet-août-septembre 1992)
[article]
Titre : Quelques remarques sur l'attitude psychologique des aveugles précoces et des aveugles tardifs devant le discours du maître ou celui des descripteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Vincelet, Auteur Année de publication : 1992 Article en page(s) : p 14-15 Note générale : Exposé fait au congrès annuel de l'AVH le 14 mai 1992. Langues : Français (fre) Catégories : Social:Accompagnement social Mots-clés : psychologie enseignement Résumé : Aperçu des difficultés de l'enseignement ou de la description auprès des personnes aveugles. Support : Noir
in Valentin Haüy Actualités > 27 (juillet-août-septembre 1992) . - p 14-15[article]Quelques stimulations adaptées aux enfants multihandicapés déficients visuels / Laurence Bruchet
contenu dans Multihandicap et déficiences visuelles : des problématiques aux projets / Dominique Lerch
Titre : Quelques stimulations adaptées aux enfants multihandicapés déficients visuels Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Bruchet, Auteur Editeur : Suresnes [France] : Editions du Cnefei Année de publication : 2001 Importance : p. 61-73 Langues : Français (fre) Catégories : Santé / Médical:Pathologies
Social:Accompagnement socialNote de contenu : La stimulation visuelle
La stimulation somatique
La stimulation vibratoire
La stimulation tactile et les premières manipulations
La déglutition - L'alimentationSupport : Noir Dossier : Aucun Quels codes pour quelle information ? / Françoise Martinez-Sarocchi
Titre : Quels codes pour quelle information ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Martinez-Sarocchi, Auteur Importance : p. 26-35 Langues : Français (fre) Catégories : Culture et loisirs:Arts
Culture et loisirs:Espaces culturels
Social:Accompagnement social:Aide à la vie journalièreMots-clés : Culture Musées Résumé : Ce texte est un patchwork d'anecdotes pour présenter des questions soulevées par l'étude du CNRS sur "la découverte de l'art" commencée à Toulouse et à Barcelone. Note de contenu : Bibliographie Support : Noir Dossier : Aucun Quels stéréotypes? / Pierre Bronchard
Titre : Quels stéréotypes? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Bronchard, Auteur Editeur : Paris [France] : ALFPHV Année de publication : 1986 Importance : p. 1-10 Format : 24x32 cm Langues : Français (fre) Catégories : Social:Accompagnement social Mots-clés : handicap psychologie stéréotype Résumé : Tout est soumis aux stéréotypes, y compris l'autonomie. Support : Noir Dossier : Aucun La question fondamentale de l'interdisciplinarité en éducation / Marcel Wattel
contenu dans La place de l'espace et du temps dans le développement psycho-cognitif du jeune déficient visuel / Dominique Lerch
Titre : La question fondamentale de l'interdisciplinarité en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Wattel, Auteur Editeur : Suresnes [France] : Editions du Cnefei Année de publication : 2001 Importance : p. 25-35 Langues : Français (fre) Catégories : Social:Accompagnement social
Social:Famille
Social:Intégration scolaireNote de contenu : Les préjugés, le langage, la communication, les statuts, le pouvoir, place des parents
Un truisme pour commencer
L'équipe multidisciplinaire, pluridisciplinaire, interdisciplinaire, transdisciplinaire, tentative de définition
La transdisciplinarité mise en action auprès d'enfants déficients visuels multihandicapés
BibliographieSupport : Noir Dossier : Aucun La question du temps et de l'environnement social des aveugles / Jean-Claude Sperandio
PermalinkQuestions et enjeux autour de la formation professionnelle des personnes handicapées, notamment visuelles / Maurice Beccari in Voir Demain, 384 (mars-avril 1999)
PermalinkQuestions de famille et solidarité des associations / Elisabeth Franken
PermalinkQui est-ce qui compte ? / Christine Aktouche-Conroy
PermalinkQui sont les personnes handicapées vieillissantes? / Hélène Michaudon in Voir Demain, 414 (mars-avril 2005)
PermalinkLes Quinze-Vingts, depuis leur fondation jusqu'au début du XIXe siècle / Zina Weygand
PermalinkEn quoi le projet éducatif est-il aussi thérapeutique / Solange Nicolas
PermalinkLes racines et les ailes / Giovanni Abignente
PermalinkRaconter des histoires aux personnes polyhandicapées ou le "multi-sensory storytelling" in Parlons-en, 39 (juin-juillet-août 2009)
PermalinkRapport d'activité 2011 / AVIQ
PermalinkReactions of non-disabled faculty and students toward students with visual and hearing impairments in the integrated post-secondary educational setting / E. Elkins
PermalinkRéadaptation / Michel Valdiguié
PermalinkLa réadaptation chez la personne âgée handicapée de la vue / Roger Cosandey in Clin d'Oeil, 2/2005 (mars-avril 2005)
PermalinkRéadaptation fonctionnelle et autonomie / Roger Genicot
PermalinkLa réadaptation des handicapés de la vue / Claude Schepens
PermalinkLa réalisation affective et sexuelle de l'aveugle précoce et récent / Serge Guillemet
PermalinkRéapprendre le quotidien in La canne blanche, 1/2017 (Janvier - Février - Mars 2017)
PermalinkRecherche et adaptation d'une épreuve psychométrique d'intelligence concrète, le B 101, pour des déficients visuels / Catherine Baton
PermalinkA la recherche d'un emploi, d'une formation ? Le CEFO : un carrefour incontournable ! in Parlons-en, 48 (octobre 2011)
PermalinkRecherche d'emploi, recherche de soi / Christine Cloux in Clin d'Oeil, 1/2006 (janvier-février 2006)
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