Centre de documentation spécialisé dans la déficience visuelle et le handicap
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Approche interactionnelle des problèmes rencontrés au cours de l'intégration scolaire / Marie-Christine Aurimond
contenu dans Il était une fois... sept empreintes en cheminement : synthèse et perspectives nouvelles sur les différents thèmes touchant à la psychologie du handicap visuel / ALFPHV
Titre : Approche interactionnelle des problèmes rencontrés au cours de l'intégration scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Aurimond, Auteur Editeur : Paris [France] : ALFPHV Année de publication : 2001 Importance : p. 93-100 Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : Social:Intégration scolaire Mots-clés : handicap intégrassion scolaire Résumé : En quoi un psychologue est utile dans l'intégration scolaire de 'enfants handicapés. [manque la fin] Support : Noir Dossier : Aucun Une approche multi-sensorielle des apprentissages en CP / Hélène Leclair in Terra haptica, 3 (Octobre 2012)
[article]
Titre : Une approche multi-sensorielle des apprentissages en CP Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Leclair, Auteur Article en page(s) : p. 104-109 Langues : Français (fre) Catégories : Social:Intégration scolaire Mots-clés : intégration inclusion enfant tactile Résumé : Intérêt de l'approche multi-sensorielle pour découvrir le monde pour l'enfant déficient visuel mais aussi pour l'enfant voyant.
Développer l'intérêt littéraire en passant par l'approche multi-sensorielle.Support : Noir Dossier : Aucun
in Terra haptica > 3 (Octobre 2012) . - p. 104-109[article]L'approche spécifique de la malvoyance chez le jeune / Martine Meyer-Charuel
contenu dans Place des activités physiques adaptées pour handicapés visuels dans l'enseignement / GRICCA
Titre : L'approche spécifique de la malvoyance chez le jeune : Dimension fondamentale de l'intégration Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Meyer-Charuel, Auteur ; Marie-José Bot-Escluse, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : GRICCA Année de publication : 1997 Importance : p 173-180 Format : 21x32 cm Langues : Français (fre) Catégories : Aspect Historique:Biographies et Témoignages
Mobilité
Social:Intégration scolaireMots-clés : intégration scolaire déficient visuel enseignement Résumé : Après 15 années d'expérience auprès de jeunes déficients visuels et aveugles, état des lieux de l'intégration scolaire. L'exemple du cas de Nicolas Support : Noir Dossier : Aucun Après l'accident, reprendre l'école / Christian Sarralié
Titre : Après l'accident, reprendre l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Sarralié, Auteur ; Christophe Noël, Auteur Editeur : Paris [France] : Vuibert Année de publication : 2005 Collection : Espace éthique Importance : p 94-96 Format : 14x21 cm Prix : 16.02? Langues : Français (fre) Catégories : Social:Accompagnement social
Social:Intégration scolaireMots-clés : handicap adolescent acceptation du handicap intégration scolaire accident Résumé : Reprendre l'acole après un accident représente un enchainement qui, pour les adolescents traumatisés crâniens, ne va pas nécessairement de soi et pose questions et problèmes. Le traumatisme crânien grave a des conséquences sur les plans physique, psychologique, intellectuel, social et familial et vient majorer les perturbations inhérentes à cette période de vie qu'est l'adolescence. Support : Noir Dossier : Aucun Après l'école : l'expérience d'un centre d'orientation professionnelle spécialisée et de formation professionnelle / Claude Schepens
Titre : Après l'école : l'expérience d'un centre d'orientation professionnelle spécialisée et de formation professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Schepens (1948 - 2014), Auteur Editeur : Paris [France] : ALFPHV Année de publication : 1986 Importance : p. 29-37 Format : 24x32 cm Note générale : Schepens - Article 10 bis Langues : Français (fre) Catégories : Social:Accompagnement social
Social:Intégration scolaire
Social:Travail:Intégration professionnelleMots-clés : intégration professionnelle Note de contenu : Des conseils généraux et d'adaptation globale au handicap
Les constacts et conseils scolaires et professionnels proprement dits
L'expérience d'un centre de formation professionnelle spécialisé accueillant entre autres des élèves issus de l'enseignement spécialSupport : Noir Dossier : Aucun L'autonomie du sujet déficient visuel / Jean-Pierre Garel in La nouvelle revue, HS3 (mars 2007 - Hors série)
PermalinkLes aveugles à l'école et dans la société / Thomas D. Cutsforth
PermalinkBasic therapy skills training for parents in the Philippines / Marie M. Alonzo in The Educator, vol. XXVI, n° 2 (Janvier 2013)
PermalinkEn Belgique, l'intégration scolaire des déficients visuels / René De Greef in Valentin Haüy Actualités, 22 (avril-mai-juin 1991)
PermalinkLes besoins des familles ayant un enfant en situation de handicap de 0 à 3 ans / Pascale Camus
PermalinkDes besoins particuliers des élèves aux besoins de formation des professionnels / Nathalie Lewi-Dumont
PermalinkBilan des réalisations en faveur des déficients sensoriels à l'université de l'état à Mons / Marie-Jeanne De Vriendt
PermalinkLe braille 8 points / Marc Ollier in La nouvelle revue, HS3 (mars 2007 - Hors série)
PermalinkBraille et modernité / Marie-Renée Hector in Valentin Haüy Actualités, 81 (janvier-février-mars 2006)
PermalinkLe braille / Michel Abel in Liaisons, 1 (Décembre 2005 - Janvier 2006)
PermalinkBrazzaville / Cynthia Guignard in Un chemin de lumière, 3/2016 (Septembre 2016)
PermalinkCapacités oculomotrices, visuo-attentionnelles et lecture / M. Muneaux in ANAE, 129 (Mai 2014 / Vol. 26 Tome II)
PermalinkCécité et développement / Serge Guillemet in Bulletin pédagogique, HS 5 (Octobre 2013)
PermalinkChanging beliefs through teacher preparation programmes / Mary C. Zatta in The Educator, vol. XXVI, n° 2 (Janvier 2013)
PermalinkChanging outcomes for children with visual impairment in the Western Pacific / Laura Bozeman in The Educator, vol. XXVI, n° 2 (Janvier 2013)
PermalinkChoisir des supports / Christian Sarralié
PermalinkLa clis comme dispositif / Marie-Laure Fuhrer in La nouvelle revue, HS3 (mars 2007 - Hors série)
PermalinkCollaborating for inclusion in public schools / Lucia Pascali Rago in The Educator, vol. XXVI, n° 2 (Janvier 2013)
PermalinkLe comité français des écoles de plein air, 1980-1989 et les écoles de plein air / Anne-Marie Châtelet in La nouvelle revue de l'AIS, 30 (juin 2005)
PermalinkComment concevoir la transdisciplinarité de la place d'un pédagogue / Marie-Luce Garapon
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