Centre de documentation spécialisé dans la déficience visuelle et le handicap
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Les techniques d'expression / Claude Wautelet
contenu dans Place des activités physiques adaptées pour handicapés visuels dans l'enseignement / GRICCA
Titre : Les techniques d'expression Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Wautelet, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : GRICCA Année de publication : 1997 Importance : p 151-157 Format : 21x32 cm Langues : Français (fre) Catégories : Social:Accompagnement social
Social:Accompagnement social:Aide à la vie journalière
Social:Intégration scolaireMots-clés : intégration scolaire déficient visuel enseignement Résumé : Les techniques d'expression visent à développer chez l'enfant non-voyant ou mal-voyant une conscience sensible, personnelle et active face à son environnement. Support : Noir Dossier : Aucun Témoignage sur l'intégration de collégiens et lycéens déficients visuels en milieu ordinaire dans le Val-de-Marne / Joëlle Vaury-Bourgeois in La nouvelle revue, HS3 (mars 2007 - Hors série)
[article]
Titre : Témoignage sur l'intégration de collégiens et lycéens déficients visuels en milieu ordinaire dans le Val-de-Marne Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle Vaury-Bourgeois, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 181-187 Langues : Français (fre) Catégories : Aspect Historique:Biographies et Témoignages
Social:Intégration scolaireRésumé : L'auteure, chargée depuis sept ans de l'intégration et du suivi pédagogique d'élèves déficients visuels en collège ou lycée dans le Val-de-Marne, fait part ici de son expérience. Sa réflexion porte principalement sur l'entrée en sixième ou au lycée, et sur l'orientation. Support : Noir Dossier : Aucun
in La nouvelle revue > HS3 (mars 2007 - Hors série) . - p. 181-187[article]Le tiroir coincé / Anne-Marie Montarnal
Titre : Le tiroir coincé : ou comment expliquer la dyslexie aux enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Montarnal, Auteur ; Pierre Milon, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2011 Importance : 50 p. Présentation : ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-046-6 Langues : Français (fre) Catégories : Handicaps:Troubles Dys:Dyslexie
Les Professionnels
Les Professionnels:Domaine scolaire
Sensibilisation
Social:Famille
Social:Intégration scolaireIndex. décimale : 112 Trouble Dys Résumé : Pourquoi ai-je des difficultés pour apprendre à lire et à écrire alors que la majorité de mes camarades de classe n'en ont pas ? Suis-je gogol et pas tout à fait normal ?
Voici les questions que se pose l'élève dyslexique. S'il est difficile de répondre à la première question, il est par contre important de le rassurer sur sa normalité et de l'informer sur l'essentiel des difficultés de son trouble spécifique d'apprentissage.
"Le tiroir coincé" lu par l'enseignante à toute la classe permet une réelle "intégration" de l'élève dyslexique et évitera que celui-ci ne devienne la risée de ses camarades.Support : Noir Dossier : Aucun Training parent volunteers as teachers'aides / Marie M. Alonzo in The Educator, vol. XXVI, n° 2 (Janvier 2013)
[article]
Titre : Training parent volunteers as teachers'aides : An innovative project in the Philippines Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie M. Alonzo, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 47-48 Langues : Anglais (eng) Catégories : Social:Intégration scolaire Support : Noir Dossier : Aucun
in The Educator > vol. XXVI, n° 2 (Janvier 2013) . - p. 47-48[article]Transfograph / Marek Boguslaw
Titre : Transfograph : First steps in tactile graphics Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Marek Boguslaw, Auteur Editeur : Lublin [Pologne] : Hungry Fingers Présentation : coffret Format : 22 x 15 x 6 cm Accompagnement : mode d'emploi Prix : 40€ Langues : Anglais (eng) Catégories : Social:Intégration scolaire Mots-clés : Représentation tactile Intégration scolaire Résumé : Outil pédagogique pour aider l'enfant déficient visuel à comprendre le passage de la 3D à la 2D.
Note de contenu : Le Transfograph se compose de :
1 coffret en bois.
6 planches coulissantes avec la forme découpée des modèles.
6 modèles miniatures de meubles en bois (chaise, table, lit, bureau, armoire à tiroirs, frigo)
1 livret d'explications (en anglais) pour l’accompagnant et la représentation des objets en deux dimensions.
Support : Noir Dossier : Aucun Transition planning Asia / Charlotte Cushman in The Educator, vol. XXVI, n° 2 (Janvier 2013)
PermalinkLa transition professionnelle des déficients visuels / Sabine Struyf
PermalinkTranslating the belief in possibility / Laurel J. Hudson in The Educator, vol. XXVI, n° 2 (Janvier 2013)
PermalinkLe travail en grand réseau de circonscription / Jean-Luc Guyot in La nouvelle revue de l'AIS, 30 (juin 2005)
PermalinkTroubles et apprentissages : des pistes pédagogiques pour une école inclusive / Bruno Egron
PermalinkLes troubles neurovisuels chez l'enfant et leur lien avec les troubles des apprentissages / S. Chokron in ANAE, 129 (Mai 2014 / Vol. 26 Tome II)
PermalinkTroubles visuo-spaciaux dans la dyspraxie / O. Costini in ANAE, 129 (Mai 2014 / Vol. 26 Tome II)
PermalinkLes A.U.T.R.E.S. / Pedro Mañas
PermalinkUne université européenne pour étudiants à besoins spécifiques / C. Marco
PermalinkLes UPI des collèges et des lycées / André Philip in La nouvelle revue, 37 (Avril 2007)
PermalinkVadémécum de l'intégration des élèves à besoins spécifiques
PermalinkLe vécu, le ressenti et l'accompagnement des élèves malvoyants scolarisés en milieu ordinaire / Claude Schepens in La nouvelle revue, HS3 (mars 2007 - Hors série)
PermalinkVers l'inclusion d'une personne aveugle / Gregory Willems
PermalinkLa vie des aveugles / Pierre Henri
Permalink"La vie sans la vue" : Une construction ? / ALFPHV
PermalinkUne vision de l'intégration / Union Européenne des Aveugles (58, Avenue Bosquet, Paris, France)
PermalinkLe "visuel" dans l'enseignement et les handicapés de la vue / Marcel Bonhommeau in Vie sociale, 2-3/86 (Février-Mars 1986)
PermalinkVivre avec un enfant en situation de handicap in Handyalogue, 3/2017 (3e trimestre 2017)
PermalinkVoice and vision India / Sampada Shevde in The Educator, vol. XXVI, n° 2 (Janvier 2013)
PermalinkWiskunde in braille / Jan Engelen in Infovisie MagaZIEN, 25/4 (Décember 2011)
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